المحتوى
يقول الطلاب عمومًا إنهم لا يحبون الشعر لأنهم لا يفهمونه. نظرًا لأن الشعر يعتمد على العاطفة والتجربة الشخصية ، فقد يكون من الصعب على الطلاب التواصل مع شعراء مختلفين من أجل تقديرهم. ومع ذلك ، فإن تقديم الشعر للطلاب بطرق مختلفة يمكن أن يساعدهم على فهمهم بشكل أفضل ، وربط القصائد التي يتم قراءتها وتقديرها باعتبارها شكلاً ثريًا من أشكال الأدب.
الشخصيات الحسية
غالبًا ما يكون الشعر غنيًا بالصور الحسية ، لذا فإن التركيز على ذلك عند تقديم الشعر يمكن أن يساعد الطلاب على رؤيته كتجربة وليس شكلاً محيرًا من الأدب. تستخدم الشخصيات الحسية الصور لمحاولة استحضار الحواس الخمس. أنواع الصور الحسية هي السمعية (السمعية) ، والبصرية (الرؤية) ، والشم (الرائحة) ، واللمس (اللمس) والذوق (الذوق). عندما يفهم الطلاب الشخصيات الحسية ، فمن المرجح أن تكون تجاربهم مع الشعر أكثر عمقًا. سيكونون أيضًا قادرين على التواصل بشكل أفضل مع القصائد حيث سيتمكنون من استخدام الأشكال لإثارة ذكرياتهم وتجاربهم الخاصة.
الهيكل والقافية
تتبع أنواع عديدة من الشعر تراكيب محددة وتسلسلات قافية. السوناتات شكسبير ، على سبيل المثال ، هي 14 بيتا مقسمة إلى ثلاثة مقاطع ومقطع. مخطط القافية هو abab cdcd efef gg. من السهل على الطلاب فهم الشعر المنظم بشكل عام لأنه يسهل تعريفه على أنه شعر. يمكن أن يساعد التركيز على بنية وقافية القصائد الطلاب على فهم عناصر الشعر.
الفترة الأدبية
تتميز الأوقات الأدبية بنوع الأدب الذي جاء من تلك الفترة الزمنية. يمكن أن يساعد تقديم الشعر بعد الأوقات الأدبية عبر التاريخ الطلاب على فهم كيفية تطور الشعر بمرور الوقت. ستظهر دراسة الشعر على أساس الأوقات الأدبية للطلاب كيف أثرت الأحداث العالمية على الأدب. على سبيل المثال ، خلال الحرب العالمية الثانية ، تناول الكثير من الشعر المنشور الحرب ومشاعر الشعراء حيالها.
الموضوع
يمكن كتابة الشعر عن أي شيء ، لكن العديد من القصائد تتميز بموضوعاتها. على سبيل المثال ، تسمى القصائد عن عجائب الحياة الريفية قصائد رعوية. كما يركز التركيز على موضوعات القصائد على الجوانب العاطفية لها. يمكن أن يساعد تقديم القصائد بناءً على موضوعاتها الطلاب في الارتباط بها على المستوى العاطفي. يمكنهم أيضًا التعرف على الشعراء الذين يكتبون عن مواضيع معينة ، مما سيساعدهم على الاستمتاع بالشعر أكثر.
شاعر
يمكن أن يساعد فهم الشاعر الطلاب على فهم شعره. غالبًا ما يستلهم الشعراء من اهتماماتهم وخبراتهم الحياتية لكتابة الشعر. سيُظهر تعلم الشعر من خلال شعراء مختلفين للطلاب أن القصائد يمكن أن تكون شخصية لكل من المؤلف والقارئ. يمكن أن توضح دراسة عمل الشاعر طوال حياته للطلاب كيف يتغير عمل الفنان بناءً على التغييرات في حياته.