المحتوى
المزمور 23 هو جزء من العهد القديم ، ويصف الله بأنه الراعي. يصف المزمور أن Deu يعتني بقطيعه بالنعمة والرحمة. في التقليد اليهودي ، يُعتقد أن الملك داود كتب هذا المزمور ، حيث كان قسيسًا في شبابه. في المسيحية ، يصف كيف يوجه الله الناس إلى الحياة الأبدية. عند دراسة المزمور 23 ، يمكن دمج الأنشطة الحرفية للأطفال في العبادة في المنزل أو في مدرسة الأحد لمساعدة الأطفال على فهم المزامير.
كلمات الصيد
قدِّم عمليات البحث عن الكلمات التي تستخدم الكلمات الموجودة في المزمور 23 ، مثل "تريد" أو "راعي" أو "أخضر" أو "أرض عشبية" أو مصطلحات أخرى. يمكن للمدرسين إنشاء البحث عن الكلمات أو اختيار طباعة واحدة من مصدر عبر الإنترنت. يفوز أول طفل ينهي كلمة البحث.
أداء
خذ نسخة من المزمور 23 واقرأه على الأطفال. باستخدام الدعائم والأزياء ، يمكن للطلاب التظاهر بأنهم الخراف ويمكنهم التناوب على كونهم الراعي. يجب أن يلعب طفل آخر دور الذئب الذي يحاول مهاجمة الخروف. يجب على القس أن يحافظ على سلامتهم. بعد أداء العرض ، ناقش ما يصفه المزمور 23 عن كيف أن الله هو راع يقوم بدور حامي قطيعه (المؤمنين). ناقش الطرق التي يحمي بها الله قطيعه حتى يكون لدى الأطفال فهم أفضل للراعي.
وجبات خفيفة من الأغنام
استخدم أعشاب من الفصيلة الخبازية ، وملونات الطعام ، والحبوب ، والوجبات الخفيفة وغيرها من العناصر لإعداد وجبة خفيفة على شكل خروف. اطلب من الأطفال وضع وجبات خفيفة في أعشاب من الفصيلة الخبازية لتكون أرجل الأغنام. تزيين باقي الخروف باستخدام ملونات الطعام أو قطع الشوكولاتة. لإنشاء مشهد للرعي حول الأغنام ، اخلط الصبغة الخضراء مع الحبوب لوضع العشب تحت الأغنام. أثناء إعداد الوجبة الخفيفة ، اقرأ المزمور 23 ودعه يعمل.
خروف
يُظهر المزمور 23 العلاقة بين الراعي وقطيع الغنم. القس هو الله. القطيع ، أتباعه. يمكن للأطفال أن يرسموا أيديهم على ورق مقوى ليصنعوا صورة الأغنام. بعد عمل المخطط ، قم بتزيين الورقة بوضع قطع من القطن على الورقة. يمكن أن يكون الإصبع وجه القطيع. يمكن للأطفال اختيار إضافة رسم للراعي لإكمال الصورة.
دمية الراعي
اعرض صورة قس أو اطلب من الأطفال رسم واحدة. بعد تلوين صورة القس ، يمكنهم وضعها على المسواك أو صنع دمى يدوية لأداء مزمور 23 من العهد القديم. يمكن للطلاب اختراع طريقة لإعادة سرد القصة أو يمكن تعليمهم قافية لمرافقة النص.
الكولاج أو الرسم
التقط المجلات واقطع الصور التي تصف الحقل حيث يمكن للراعي توجيه قطيعه. يمكن للأطفال اختيار العبارة المفضلة لديهم من المزمور 23 ، وكتابتها على قطعة من الورق ، ثم تجميع الصور معًا لإنشاء صورة مجمعة حول العبارة. كنشاط بديل للمجموعة ، يمكن للطلاب رسم صورة لما يعتقدون أن المزمور 23 يمثله ، مثل الراعي وقطيعه ، وربما إطعام أو رعاية خروف مريض. قم بتعليق الملصقات أو اللوحات من قبل الفصل وناقش سبب أهمية الاهتمام بالآخرين.