المحتوى
يمكن أن يكون تطوير التعاطف لدى المراهقين تحديًا في التسلسل الهرمي الاجتماعي الموجه نحو المدرسة الابتدائية أو الثانوية. يحتاج المراهقون إلى تعلم الفرق بين التعاطف والرحمة - لربط وفهم تجربة مشاعر الشخص الآخر بدلاً من الشعور بالأسف تجاه هذا الشخص. إن تنمية المشاعر الوجدانية ستنمي المزيد من الاحترام بين الأطفال وسيكون لديهم اهتمام أكبر بالآخرين من حولهم.
موسيقى
اطلب من كل طفل في المجموعة اختيار أغنية ذات جودة تعاطفية. اجعل المجموعة تستمع إلى كل واحدة لترى ما إذا كان بإمكانهم تحديد المشاعر العامة للأغنية أو حتى المقطوعات المحددة التي تبرز. يستجيب الأطفال من جميع الأعمار للأغنية ويمكن أن يرتبطوا بكلمات أغنية مألوفة لديهم.
أنت جاهز...؟
اطلب من المراهقين الوقوف على جانب واحد من الغرفة. اطرح سؤالاً يبدأ بعبارة "هل لديك ...؟" على سبيل المثال ، "هل سبق لك من قبل زميل آخر أن يضايقك؟" أولئك الذين يجيبون بـ "نعم" يجب أن يمشوا إلى الجانب الآخر من الغرفة. يمكن أن تكون الأسئلة محددة بشكل أو بآخر ، اعتمادًا على مجموعة الأطفال الذين تعمل معهم.إن جعلهم يدركون أن الجميع شعروا بهذه الطريقة في مرحلة ما من حياتهم سوف يشجع على الشعور بالعمل الجماعي.
مخاوف في قبعة
مرر قبعة في جميع أنحاء الغرفة واطلب من المراهقين أن يكتبوا مخاوفهم ، ثم قم بطي الورقة ووضعها على القبعة. واحدًا تلو الآخر ، سيختار الأطفال الخوف بشكل عشوائي ، ويقرؤون بصوت عالٍ ويناقشون كيف يمكن أن يشعر الشخص المصاب بهذا الخوف. لا يتعين على الأطفال الكشف عن مخاوفهم الشخصية ، مما يمنحهم شعورًا بعدم الكشف عن هويتهم ويسمح لهم بالتعبير عن أنفسهم.
المسرحة
افصل المراهقين إلى مجموعات وامنحهم سيناريو حيث يجب على أحد الأطفال التعبير عن التعاطف مع الآخر. سيتمكن الأطفال من التعرف على المواقف وسيبني النشاط أساسًا لعلاقات أفضل عند انتهاء الاجتماع. اسمح للأطفال بالارتجال إذا كانوا يريدون ذلك وبدء مناقشة مع الأطفال الآخرين بعد المسرح لتقديم الاقتراحات والسماح لهم بإظهار مشاعرهم وردود أفعالهم تجاه السيناريوهات المحددة.