المحتوى
غالبًا ما يتم تقديم طلاب المدارس الابتدائية لدراسة اليونان القديمة. قراءة الأساطير الشائعة ، مثل قصة King Midas ، يمكن أن تساعد في تعميق فهم الأطفال من خلال إنشاء اتصال بين الدراسات الاجتماعية ودروس اللغة والفنون. وفر أنشطة حول هذه الأسطورة التي يقارن بها الأطفال بين إصدارات التاريخ من خلال إعادة سرد القصص بطريقة حديثة ، أو اكتشاف المزيد من الشخصيات ، أو القيام بلعب مسرحية في الفصل الدراسي.
ميداس الحديثة
تتوفر العديد من إصدارات أسطورة King Midas ولمساته الذهبية ، لذلك اختر ما تفضله واقرأه على الفصل. بمجرد أن يسمع الطلاب القصة ، اطلب منهم أن يتخيلوا أن هذا لم يحدث مع ملك يوناني قديم ، ولكن مع شخص ما في الوقت الحاضر. ناقش مع الطرق الصفية لنقل الشخصيات والأحداث الأسطورية إلى العالم الحديث. اطلب من كل طفل إنشاء نسخ في الحكايات أو القصائد أو القطع أو الكتب المصورة للأسطورة. بمجرد قيام الطلاب بإنشاء مستقبلاتهم الحديثة ، اسمح لهم بمشاركة إبداعاتهم مع بقية الفصل.
كينج ميداس ضد كينج ميداس
ساعد الطلاب على شحذ قدراتهم على مقارنة عناصر القصة وتباينها من خلال تقديم بعض الإصدارات المختلفة من أسطورة King Midas. يمكنك فقط تقديم إصدارات في شكل سردي أو بتنسيقات مختلفة ، مثل الأجزاء والرسوم الكاريكاتورية. اعرض الإصدارات التي تقدم وجهات نظر مختلفة للمخطط والشخصيات ، وإذا أمكن ، بعضها مكتوب في أوقات مختلفة. فكر في استخدام نسخة القرن التاسع عشر التي كتبها ناثانيل هوثورن في كتابه "Wonder Book for Boys and Girls" ورسم والت ديزني في أوائل القرن العشرين بعنوان "اللمسة الذهبية" لمسة من الذهب). قارن و قارن بين الإصدارات المقدمة مع الطلاب.
اكتشف المزيد
قراءة للطلاب نسخة تقليدية من أسطورة الملك ميداس. بعد سماع الأسطورة ، اطلب من كل منهم اختيار شخصية - King Midas أو Dionysus أو Satyr Silenus. يجب على الطلاب البحث في الشخصيات ، والبحث عن الحقائق التاريخية والأسطورية عنهم ، أو في حالة Sileno ، عن الإلهام بشكل عام. يجب على كل طالب إعداد تقرير قصير عن النتائج التي توصلوا إليها ، بما في ذلك أي صور قد يصادفهم. اطلب من كل طالب تقديم تقريره إلى الفصل ومناقشة كيفية الجمع بين الحقائق والأساطير والخيال التاريخية لإنشاء أسطورة.
عرض في الصف
اختر سردًا مسرحيًا لأسطورة King Midas ، مثل المسرحية المتوفرة على موقع Highland Park Elementary School. اختر الطلاب للعب أدوار في المسرحية واجعلهم يقومون بإعداد ملابس باستخدام ملاءات قديمة أو قطع كبيرة من القماش.دع الطلاب يستخدمون الصورة أمام الغرفة لرسم "خلفية" للقطعة ، وشجعهم على إدخال تفاصيل محددة للمشهد للإشارة إلى الوقت والمكان. حدد عمل القطعة ، واتخاذ القرارات بشأن أحداث مثل فعل تحويل الأشياء والناس إلى ذهب. ربما يقف الشخص أو الكائن المحول في نفس المكان أو يستحم في لمعان ذهبي من قبل الطالب الذي يلعب ديونيسوس. بعد التمرين على القطعة ، قم بعمل عرض تقديمي في الفصل.