المحتوى
لائحة رقمية هي نسخة إلكترونية من السبورة البيضاء القياسية ، قادرة على تقديم دروس ديناميكية والاتصال بالإنترنت والكمبيوتر. يمكن أن يكون أداة قوية لجلب التفاعل إلى الفصول الدراسية. تقدم الأنشطة التفاعلية العديد من الفوائد المعرفية وتساعد في تصور المفاهيم المجردة ، مما يوفر بُعدًا إدراكيًا إضافيًا. بالإضافة إلى ذلك ، فهي متعة خالصة وطريقة جيدة لكسر رتابة فئة نموذجية. لذلك ، فإن هذه المعدات بناءة لتعزيز وإثراء المنهج.
سحب وإسقاط الدول
إحدى الطرق الجيدة لتعلم جغرافية البرازيل باستخدام السبورة التفاعلية هي السماح للطلاب بسحب وإسقاط الولايات إلى الموقع المناسب على الخريطة ، مما يخلق نوعًا من الألغاز لحلها. يمكنك تقديم خريطة فارغة للطلاب على جانب واحد من اللوحة وتحديد حالات ملونة على الجانب الآخر. ثم يمكنهم النقر فوق كل واحد وتسميته وسحبه إلى المكان الذي ينتمي إليه. إذا كان الموضع صحيحًا ، فسيتم تثبيت القطعة في مكانها ، ولكن إذا كان هذا خطأ ، فستعود إلى الجانب الآخر من اللوحة. يمكن تكرار هذا التمرين عدة مرات ويصبح لعبة ممتعة مع الطلاب ، مما يجعل الترحيل والعمل معًا لاستكمال الخريطة. هذه طريقة جيدة لإنهاء درس حول جغرافية البرازيل ، ويمكن استخدامها أيضًا للتعرف على أمريكا اللاتينية أو أوروبا ، على سبيل المثال.
حول العالم
هناك طريقة جيدة لتعليم الأطفال حول جغرافية العالم من خلال السماح لهم باستكشاف الأطلس. يمكنك إنجاز ذلك بسهولة باستخدام السبورة. يمكن للجانب الرقمي حتى تحسين النهج التقليدي للقلم والورق. لتبدأ ، يمكنك تقديم صورة رائعة للعالم على السبورة. يمكن للأطفال أن يتناوبوا لإخبار الفصل عن البلد الذي يرغبون في السفر إليه. بعد ذلك ، يمكن أن يستمر النشاط في تكبير هذا البلد ومنح الطلاب ورقة تحتوي على حقائق عنها ، مثل رأس المال واللغة والمدن الكبرى والتاريخ والسكان وما إلى ذلك. وبهذه الطريقة ، يمكن للأطفال توجيه اكتشافهم من خلال اختيار البلدان التي تهمهم ، ولكن في نفس الوقت يستخدمون بنية الفصل الدراسي التقليدي ويتعلمون جميع المعلومات الجغرافية المهمة حول مختلف أنحاء العالم.
الاعتبارات
على الرغم من أنه يمكن استخدام هذا النوع من السبورة بطريقة إبداعية لأي موضوع وفي أي مستوى تعليمي ، إلا أنه يجب مراعاة مهارات الطلاب وأهدافهم قبل التخطيط لإدراجه في المنهج الدراسي. حتى الأنشطة التي تبدو مناسبة لسن معين ومناهج معينة يمكن أن تكون صعبة لبعض الطلاب. من أجل اتخاذ القرار النهائي ، من الضروري تقييم نضج الطلاب وراحتهم بالتكنولوجيا. يواجه الأطفال والمراهقون غير المألوفين أو غير المريحين بأجهزة الكمبيوتر والوسائط الرقمية عبئًا إدراكيًا إضافيًا في محاولة لفهم دروس السبورات التفاعلية. المعلم الذي يعرف فصلك في وضع أفضل لتحديد الدور الذي يمكن أن تلعبه التكنولوجيا في الفصل. مع جميع الطلاب ، تأكد من تجنب وضع الكثير من النص على السبورة في وقت واحد وتجنب استخدام تشتيت الأصوات والصور. من السهل التخلص من هذه الوسائط التفاعلية ، لكن تذكر أن الكثير من التحفيز يمكن أن يزيل التركيز عن المحتوى.