أنشطة الحياة البرية للأم

مؤلف: John Pratt
تاريخ الخلق: 14 كانون الثاني 2021
تاريخ التحديث: 26 أبريل 2024
Anonim
بيلاف ريف تركيا على نار المخيم
فيديو: بيلاف ريف تركيا على نار المخيم

المحتوى

مع استمرار الأطفال في الحضانة في التعرف على العالم من حولهم ، قدم حيوانات مختلفة وموائلها أيضًا. تعتبر الحياة البرية موضوعًا مثيرًا للاهتمام لطلابك للتعرف على بيئات مختلفة. قم أيضًا بدمج الأنشطة التي يمكن أن تساعدهم في التعرف على الخصائص المختلفة للحياة البرية.


عرض صور للحياة البرية في بيئتها لمساعدة الطلاب على التعرف على كل منهم (كوكب المشتري / Photos.com / غيتي إيماجز)

علامة الساقين

ساعد الأطفال على التعرف على خصائص الحياة البرية المختلفة عن طريق اتباع آثار أقدامهم على طول طريق ينتهي بمسار. إنشاء مسارات متعددة عن طريق قطع علامات مخلب الحيوان على البطاقات الملونة. كل مسار ملون له مسار مختلف لحيوان بري معين. قد تتضمن القرائن لون الجلد أو الشعر ونوع الطعام الذي يأكله والصوت الذي ينتجه. عندما يتم جمع كل القرائن ، يتم الكشف عن صورة للحيوان إذا لم يخمن أحد بشكل صحيح.

سفاري الغابة

حول فصلك الدراسي إلى سفاري وقدم الطلاب إلى الحياة البرية المختلفة. اطلب منهم التقاط صورة لمحبوبتك لتعلقها على جدار الفصل. وزع مناظير مصنوعة يدويًا مع لفائف من ورق التواليت للطلاب للتظاهر بأنهم في رحلة سفاري في الغابة يبحثون عن حيوانات مختلفة. سيرون الحيوانات في رسومات معلقة على الجدران.

قناع الحياة البرية

اطلب من الطلاب تفسير حيواناتهم المفضلة باستخدام الأقنعة. يمكن أن تكون مصنوعة من لوحات ورقة. رسم الخلفية في الألوان المناسبة للحيوان ممثلة. استخدم الورق المقوى لقطع أشكال الأذنين والأنف والفم والشعيرات ، إن وجدت. حفر اثنين من الثقوب العين. قم أيضًا بحفر فتحة في كل جانب من اللوحة لتمرير السلك الذي سيتم استخدامه لربط القناع. دع الطلاب يقلدون الحيوانات التي يمثلونها.


أي الموائل؟

نشاط "أي موئل؟" يتيح للطلاب رؤية الموائل المختلفة للحياة البرية. في منطقة ترفيهية مفتوحة ، ضع دمى مختلفة للحياة البرية وأعد موطنًا في كل طرف ، بما في ذلك طبق مائي وطبق ذو أرضية وعدة أوراق لتمثيل شجرة. اعرض على الطلاب صورة لحيوان واحد في كل مرة أثناء وصف خصائصهم وموائلهم. ثم اختر إحدى الصور بشكل عشوائي واطلب منهم إظهار أي الموائل التي ينتمي إليها هذا الحيوان ، على المدى الصحيح. بعد أن يختار الجميع ، المشي إلى المكان المناسب وجمع طلابك لمناقشة كيف يعيش الحيوان في هذا الموائل.