المحتوى
عدم الانضباط هو عدم وجود اعتدال أو انضباط في الفصل. يمكن أن يكون نتيجة نقص القواعد والعقاب المناسب ، وعدم الاتساق في الانضباط أو نقص الدعم من هيئة التدريس في النظام التأديبي. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تساهم المشكلات الاجتماعية أو الأسباب البيئية أو المشكلات النفسية أو المشكلات العائلية أو عدم الانضباط في المنزل في عدم الانضباط في الفصل الدراسي.
اضطرابات التعلم
تعد الانقطاعات في الفصل الدراسي علامة مبكرة على عدم الانضباط ، مثل تحدث الطلاب خارج نطاق الدور ، أو استخدام الفكاهة في أوقات غير مناسبة ، أو الهجوم اللفظي على الطلاب الآخرين. هذه البيئة ضارة بتدريب الطلاب الآخرين في الفصل ، وتجبر المعلم على حل المشكلة مباشرة ، وإعادة توجيه وقت الفصل إلى قضايا محددة تتعلق بعدم الانضباط بدلاً من التدريس. إن الشعور بأن الطالب لن يعاقب على إزعاج الفصل ، بسبب العقاب غير المتسق في الماضي أو الانطباع العام عن القليل من الانضباط ، يعطي الطلاب الشعور بأنهم يستطيعون الاستمرار في هذا النوع من السلوك دون قلق.
سلطة المعلم
يؤدي الافتقار إلى الانضباط الكافي إلى تغيير العلاقة بين الطالب والمعلم ، مما يؤدي إلى تقليل احترام المحترف كمدرب وكشخصية ذات سلطة. بهذه الطريقة ، يصبح الطلاب أقل عرضة لرؤية تعليمات معلميهم على أنها تجربة تعليمية قيمة.
تكثيف
يحدث عدم الانضباط أيضًا من خلال التطبيق غير المتسق لقواعد الفصل الدراسي ، وتطبيق القواعد بشكل عشوائي. يتم تجاهل الإساءات البسيطة ، مثل مقاطعة الفصل ، بينما يحاول المعلم استمرار الفصل. نتيجة لهذا التناقض ، فإن مشاكل الانضباط الأولية ، في ظل نظام لا يواجه مثل هذه المشاكل ، تلهم طلابها للقيام بأعمال أكبر أو أكثر خطورة من السلوك السيئ.
عنف
يحدث الانتقال من انعدام الانضباط إلى العنف عندما يترك للطلاب انطباع بأنهم لن يتحملوا المسؤولية عن أفعالهم. وبحسب تقرير إدارة وعلاج عدم الانضباط في المدرسة ، فقد أظهرت الدراسات وجود صلة قوية بين عدم الانضباط وزيادة العنف بين الطلاب. نتيجة لذلك ، يواجه الطلاب الذين يذهبون إلى المدرسة في أنظمة يمثل فيها عدم الانضباط مشكلة ، خطر العنف كل يوم ، في كل مرة يدخلون فيها مدارسهم.