المحتوى
هناك جدول زمني مكثف من معالم التطور الفسيولوجي ، على الرغم من أن كل طفل يتطور بوتيرة مختلفة. النضج أبطأ من المتوسط في منطقة واحدة ليس بالضرورة مدعاة للقلق. يمكن أن يؤدي ضغوط التوقعات وعدم التنظيم والتعب إلى إبطاء التطور. كما يؤدي سوء التغذية إلى إبطاء النمو والتعلم ويزيد من المشكلات السلوكية.
التطور البدني
تشمل المهارات الحركية العامة تنوع وجودة الحركة ، بينما تشمل المهارات الحركية المحسنة التنسيق الحركي والقدرة على تخطيط وتنفيذ حركات جديدة. يحسن الأطفال حواسهم من اللمس والشم والتذوق والبصر والسمع ، وكذلك حواس الحركة والوضع في الفضاء.
في المتوسط ، يمكن للأطفال بعمر عام واحد التقاط الأشياء الصغيرة والتجول والتمسك بالأثاث. في عمر السنتين ، يمكنهم المساعدة في ارتداء الملابس وبناء أبراج صغيرة من الكتل. في عمر 3 سنوات ، يمكنهم ركوب دراجة ثلاثية العجلات واستخدام المقص بدون رأس. يمكن للأطفال بعمر 4 سنوات الانتباه لكل نشاط لمدة 10 دقائق. في سن الخامسة ، يمكن للأطفال التلوين داخل الخطوط وفي السادسة من العمر ربط الأربطة الخاصة بهم. نمو الطول من 5 إلى 7 سم سنويًا هو متوسط الأطفال الصغار.
التطور الاجتماعي والعاطفي
يرى عالم نفس الأطفال البارز إريك إريكسون أن التطور هو التفاعل بين التأثيرات الجينية والنفسية والثقافية. وفقًا لإريكسون ، بين الطفولة المبكرة و 18 شهرًا ، يطور الطفل ثقة العالم أو عدم الثقة. تستمر المرحلة التالية حتى سن الثالثة ، عندما يتعلم الأطفال الشجاعة وضبط النفس ، مما يؤدي إلى الاستقلالية أو الخجل. في سن الخامسة ، يتعلم الأطفال أخذ زمام المبادرة أو الشعور بالذنب إذا شعروا بالإحباط مع أنفسهم.
مهارات التواصل
يمكن للأطفال تقليد الأصوات والنظر إلى أولئك الذين يتحدثون معهم والاستجابة بشكل مختلف للغة المنطوقة في منازلهم. في السنة الثانية من العمر ، يستطيع معظم الأطفال اتباع الأوامر وقول بضع كلمات على الأقل بما في ذلك ممتلكات مثل "ملكي". يستخدم الأطفال بعمر 3 سنوات قواعد نحوية أكثر تعقيدًا ويمكنهم تكرار الأغاني والقوافي البسيطة. في سن الرابعة ، يهتم الطفل العادي بالأسئلة التي تتضمن "كيف" و "لماذا".
مهارات التفكير
يهتم الأطفال باستكشاف البيئات. يبدأ الأطفال في توقع الأحداث والتعرف على الوجوه. إن محاولة فهم كيفية عمل الأشياء أمر شائع في عام واحد ، وهو الوقت الذي يدفع فيه الأطفال الأشياء لمعرفة ما إذا كانت ستقع. في عمر السنتين ، يمكن للأطفال تنظيم الأشياء إلى فئات بناءً على الحجم واللون. قد لا يتطور فهم الماضي والحاضر حتى سن الرابعة ؛ قد لا تكون ألعاب الخرز والكلمات ممكنة قبل سن الخامسة. لا يكتمل نمو الدماغ حتى سن المراهقة ، لذلك من المهم أن تضع في اعتبارك أن الطفل لا يمكنه استخدام منطق الكبار.
مساعدة الأطفال على التطور
يساعد تشجيع الأطفال على استكشاف اهتماماتهم على التطور. وجود الكثير من القواعد في اللعب يقيد تطورك ، على الرغم من أن السلامة هي الأولوية. إن دعم استخدام الكلمات للتعبير عن المشاعر يعلم الأطفال الاستجابات المناسبة عندما يكونون محبطين. عندما لا يمثل الآباء مشاعرهم الخاصة ، يمكن أن يتم الخلط بينهم. اسأل الطفل عما يفكر فيه قبل الإجابة على الأسئلة فورًا واحترم أفكاره وآرائه حتى لو بدت خاطئة. حمل الأطفال ومعانقتهم وهزهم أمر مريح. يساعد وقت الاسترخاء مع الموسيقى أو الرقص أيضًا في التعامل مع ضغوط الحياة. تذكر أن كل طفل فريد وأن التطور هو تجربة تعليمية للآباء أيضًا.