المحتوى
- طريقة المنحنى الأفقي
- الخطوة 1
- الخطوة 2
- الخطوه 3
- الخطوة 4
- إعادة الكتابة وإعادة التصنيف
- الخطوة 1
- الخطوة 2
- الخطوه 3
- الخطوة 4
تم تطوير نظام درجات التوزيع العادي لتوزيع الدرجات على الطلاب من أجل اتباع النمط المطلوب. يتم تطبيقه عادة عندما تكون نتائج الاختبار أقل بشكل كبير من المتوسط لمعظم الطلاب. أعط التقدير بالتوزيع الإحصائي لتحديد احتمال كثافة توزيع الدرجة المتوسطة. فهي تحاول ، على سبيل المثال ، إبقاء 15٪ من الطلاب حوالي 8.9 و 10 ، 70٪ من 5 إلى 7 و 15٪ الأخرى أقل من 5.
طريقة المنحنى الأفقي
الخطوة 1
اجمع جميع نتائج الاختبار ، الدرجات التي حصل عليها الطلاب بالفعل ، واقسمها على عدد الطلاب الذين أجروا الاختبار للعثور على المتوسط.
الخطوة 2
أضف نقطة إلى المتوسط لتزيدها بالقدر الذي تريده للفصل. على سبيل المثال ، إذا كان متوسط الاختبار 66٪ وكان متوسط فصلك عادة 70٪ ، أضف 4٪.
الخطوه 3
أضف نفس عدد النقاط التي تمت إضافتها إلى المتوسط في جميع درجات الطلاب لتحقيق منحنى التقدير المطلوب.
الخطوة 4
بدلاً من ذلك ، اختبر أعلى درجة في الغرفة وأضف نقطة لتضيف ما يصل إلى 100٪. على سبيل المثال ، أضف 5٪ إذا كانت أعلى درجة 95٪. أضف نفس عدد النقاط لجميع الطلاب.
إعادة الكتابة وإعادة التصنيف
الخطوة 1
أعد الاختبارات إلى طلابك ودعهم يعيدون كتابة الأسئلة التي فاتتهم تمامًا.
الخطوة 2
اطلب منهم إعادة كل من الإثبات الأصلي والمعاد كتابته. قم بتصحيح الاختبار الجديد وتصحيحه.
الخطوه 3
اجمع النتيجتين معًا واقسم على 2 لتحصل على متوسط الاختبارين. اترك كل الطلاب بمتوسط درجات الاختبارات المجمعة.
الخطوة 4
بدلاً من ذلك ، امنح الطلاب نسبة مئوية فقط من درجاتهم الجديدة للاختيار من بينها. على سبيل المثال ، إذا سجل الطالب 72٪ في الاختبار الأصلي و 95٪ في إعادة الكتابة ، فامنح 30٪ فقط من التقدير الجديد باستخدام هذا الحساب: الدرجة الأصلية + (الدرجة الجديدة - التقدير الأصلي) × النسبة المئوية المختارة. باستخدام البيانات أعلاه ، ينتج عن هذه الصيغة 72 + (95-72) × 0.3 = 78.9.