المحتوى
- الاتجاهات
- مقدمة في الخطوط والزوايا والمضلعات
- مقدمة لأشكال ثلاثية الأبعاد
- مقدمة لتنسيق الشبكة والتحولات البسيطة
في السنة الخامسة ، يبدأ الطلاب في استكشاف الهندسة بتعمق أكثر من السنوات السابقة. يتوقع منهم تحديد أنواع الخطوط وفرز الزوايا والتعرف على المضلعات والأشكال الصلبة. لتدريس الهندسة لطلاب الصف الخامس ، تحتاج إلى تزويدهم بالمفردات الأكاديمية التي سيحتاجون إليها ، والأمثلة الملموسة ، والفرص الكافية لممارسة ما تعلموه.
الاتجاهات
-
علّم الطلاب الفرق بين الخط ، مقطع الخط ، والشرطة. اشرح مفاهيم القطاعات المتطابقة ، والخطوط المتقاطعة ، والخطوط المتوازية ، والخطوط العمودية.
-
علم الطلاب أنواع الزوايا المختلفة: مستقيم ، حاد ، منفرج و 180 درجة. اشرح لهم الغرض من قمة الرأس بزاوية وأن الزوايا تتكون من شرطين.
-
علم الطلاب الأنواع المختلفة من المضلعات وكيفية ترتيبها. يتم تحديد المضلعات بواسطة سماتها ، بما في ذلك عدد الأضلاع وأنواع الزوايا وما إذا كانت جوانبها متطابقة أم متوازية أم كلاهما.
مقدمة في الخطوط والزوايا والمضلعات
-
علم الطلاب عن الصور ذات الأسطح المسطحة. تقديم تعريفات للأطراف والوجوه والرؤوس. علّمهم أن يحسبوا النهايات والرؤوس والوجوه لفرز الصور.
-
اشرح أن الأشكال التي تحتوي على أكثر من قاعدة واحدة تعتبر من المنشورات. ومن بين المنشورات المثلث والمستطيل والمكعبات.
-
اشرح أن الأشكال ذات القاعدة الواحدة هي الأهرامات. وتشمل هذه الثلاثي والمستطيل منها.
-
علم الطلاب عن الأشكال المنحنية. بعضها يحتوي على قاعدة أو قواعد ، مثل الاسطوانة والمخروط. الشكل الصلب ذو السطح المنحني وبدون قاعدة هو كرة.
مقدمة لأشكال ثلاثية الأبعاد
-
أظهر للطلاب شبكة الإحداثيات - سطح مستوٍ بمحور عمودي (ص = محور) ومحور أفقي (س = محور). يمكن للطلاب رسم نقاط على الشبكة باستخدام أزواج مرتبة بقيمة واحدة للمحور x وواحد للمحور y.
-
علم الطلاب عن الترجمات ، أو حرك صورة من موضع إلى آخر في شبكة الإحداثيات. لا يتم طي هذا الرقم ولا يتم تشغيله.
-
علم الطلاب عن التدوير ، أو تدوير شخصية من نقطة واحدة في حد ذاتها. التأكيد على أن النقطة الموجودة في الشكل تشبه المرساة وأن النقاط الأخرى التي تشكل الرقم تتحرك حوله. هذا الرقم غير مطوي.
-
تعليم الطلاب حول ردود الافعال. الانعكاس ، أو الطية ، يخلق صورة طبق الأصل من الصورة.