المحتوى
يشير تشتت الضوء إلى ممارسة فصل شعاع الضوء الأبيض إلى الألوان الفردية التي يتكون منها. استخدم المنشور للقيام بالمظاهرة. كان إسحاق نيوتن أول من اكتشف أن كل شعاع من الضوء كان يتكون من مجموعة من الألوان. على الرغم من أن الناس كانوا على دراية بالمنشورات من قبل ، فقد كان يعتقد دائمًا أنهم هم الذين أعطوا اللون للضوء. أثبتت تجارب نيوتن أن المنشور يفصل الضوء فقط إلى شرائط ألوان مختلفة.
تعرف على قوس قزح
اسأل الطلاب عما إذا كانوا يعتقدون أن ألوان قوس قزح تظهر دائمًا في نفس الموقف. اطلب منهم أن يرسموا ما يعتقدون أنه قوس قزح. تبين لهم كيفية جعل قوس قزح باستخدام المنشور. قارن قوس قزح الناتج عن المنشور بما فعله الطلاب. اشرح أن جميع حزم الضوء تحتوي على مجموعة كاملة من الألوان ، ولكن لا يمكن رؤية هذا الطيف إلا عندما تنتشر الحزمة عبر منشور. اشرح أن كل قوس قزح يحتوي دائمًا على الألوان الأحمر والبرتقالي والأصفر والأخضر والأزرق والنيلي والبنفسجي ، وأن هذه الألوان تظهر دائمًا بهذا الترتيب.
اصنع موشور
يمكن للطلاب إنشاء منشور خاص بهم مع جيلاتين شفاف. قم بتحضير الجيلاتين بنصف الكمية الموصى بها من الماء في العبوة وسكب الجيلاتين في قالب مربع أو مستطيل مثل حاوية بلاستيكية قابلة لإعادة الاستخدام أو طبق خبز صغير. بعد تصلب الجيلاتين ، أخرجه من القالب ومقطّع إلى أشكال موشور مختلفة مثل نصف دائرة أو مركز عريض ذو نهايات رفيعة أو مركز رفيع ذو نهايات عريضة. قم بإضاءة مصباح يدوي من خلال الجيلاتين لترى كيف ينتشر الضوء ويفصله. اطلب من الطلاب أن يلاحظوا كيف يتصرف الضوء بشكل مختلف عندما يمر عبر موشور مختلف. ضع مشطًا بلاستيكيًا بين المصباح ومنشور الجيلاتين وشاهد كيف تسهل خطوط المشطية رؤية كيف ينحني الضوء عن المنشور.
في الظلام
يفهم الطلاب بشكل أفضل سلوك الضوء من خلال مراقبة تكوين قوس قزح في غرفة مظلمة. في هذه التجربة ، استخدم ورق البناء الأسود لتغطية شعاع المصباح ، ولكن قم بقطع فتحة صغيرة في قطعة الورق هذه. املأ أنبوب بلاستيكي صغير وشفاف بالماء وقم بإمالة مرآة في الماء في أحد طرفي الأنبوب. إضاءة المصباح في المرآة. امسك بطاقة بيضاء لاستلام حزمة الضوء المنعكس.
عكس المنشور
تمامًا كما ينشر المنشور حزمة من الضوء الأبيض ، فإن ألوان قوس قزح عندما تمر عبر المنشور سوف تظهر على الجانب الآخر مثل حزمة الضوء الأبيض. لفهم أفضل ، قم بتغطية ثلاثة فوانيس بألوان مختلفة شفافة ، واحدة حمراء ، وأخرى زرقاء ، وأخرى خضراء. اشرح أنها الألوان الأساسية للضوء. اطلب من الطلاب التنبؤ بما سيحدث عند دمج أشعة الضوء المختلفة. أطفئ الأنوار وتحقق من النتائج بإضاءةها على قطعة من الورق الأبيض.