المحتوى
تتيح معارض العلوم للطلاب فرصة لعرض معارفهم المحددة وتعلم بعض الأشياء في هذه العملية. العديد من المعارض العلمية لها العديد من المشاريع في مجالات مختلفة مثل البيولوجيا والعلوم الطبيعية أو الكيمياء. مهما كان الموضوع ، من المهم أن يختار الطلاب مشروعًا جذابًا يمكنه تدريس بعض الأشياء أثناء التجربة.
اختبار آثار الألعاب
ألعاب الفيديو هي وسيلة ترفيهية شائعة تجذب الأطفال والكبار على حد سواء. ومع ذلك ، يجد الكثير من الناس أنه يمكن أن يتأثر الأطفال سلبًا بالوقت الذي يقضونه في لعب ألعاب الفيديو. تهدف هذه التجربة ، الموضحة على موقع Science Buddies ، إلى معرفة ما إذا كانت ألعاب الفيديو يمكنها حقًا مساعدة الطالب على تحسين الدرجات في المدرسة. يمكن تحقيق هذا الهدف بعدة طرق ، لكن كل منهما يتطلب العديد من المتطوعين للعب أثناء التقييم. تتمثل إحدى طرق اختبار ذلك في إيجاد ألعاب تعليمية تساعد في موضوعات مثل العلوم أو الرياضيات أو المهارات اللغوية ، واختبار المتطوعين في هذا الموضوع قبل اللعبة وبعدها. الاحتمال الآخر هو تقييم قدرة الناس على التركيز مع اختبار قبل وبعد إطلاق النار الألعاب أو الاستراتيجية أو الإرهاب. قد تشمل المتغيرات الأخرى الجنس والعمر.
وراثة نباتات البازلاء
تم وصف هذه التجربة لأول مرة بواسطة Gregor Mendel في عام 1866 ، وفقًا لموقع juliantrubin.com. وقد لوحظت طبيعة الوراثة من خلال التلقيح المتبادل لمختلف النباتات. تتطلب هذه التجربة نباتات مختلفة ووقتاً طويلاً لرؤية نمو الأجيال المختلفة. لاحظت تجربة مندل سبع سمات مختلفة من البازلاء: البذور واللون والنعومة ، ولون الزهرة والنبات ، وشكل القرود والنضج ، وموقف الزهرة والساق ، ووزن النبات. لإعادة إنشاء التجربة ، يمكن للطلاب اختيار السمات التي يجب التركيز عليها. تتطلب التجربة محطتين لهما سمات مختلفة يمكن عبورها. حاول التنبؤ بالسمات التي سيتم إدامتها عبر الأجيال لتعيين السمات السائدة والمتنحية.
البكتيريا في الماء
تصف قاعدة بيانات معرض العلوم بجامعة جنوب كاليفورنيا تجربة يدرس فيها الطلاب مستويات البكتيريا في أنواع المياه المختلفة. تتطلب هذه التجربة أطباق بتري الغنية بالمغذيات ، ومقياس حرارة رقمي ، وقضبان قطنية معقمة ، وشريط لاصق ، وكاميرا رقمية ، وملصقات لاصقة. يجب أخذ عينات من مصادر المياه المختلفة ، مثل حمامات السباحة وأحواض الاستحمام والحنفيات والزجاجات. يجب ملاحظة درجة حرارة مصدر الماء على الملصق الموجود أعلى طبق بتري. أخذ عينة مع مسحة القطن وفرك في ثلاث لوحات مختلفة لكل مصدر المياه. يجب أن تحتوي التسمية أيضًا على مصدر المياه. أغلق اللوحات وافتح وأغلق واحدة أخرى لتكون بمثابة عنصر تحكم. اسمح للبكتيريا بالنمو لمدة أسبوع والتقاط صور للتجربة يوميًا لمواكبة معدل النمو. يجب أن توضح فرضية هذه التجربة مصدر المياه الذي يوفر أسرع نمو.