المحتوى
تجربة واحدة أن العديد من الطلاب تجربة في المدرسة هي الرحلات الميدانية. سواء كانت زيارة لمتحف أو مصنع أو حديقة للحيوانات أو مرصد أو أي جهة أخرى ، فإن هذه التجربة يمكن أن تكون ممتعة وتعليمية. اعتمادًا على الرحلة نفسها ، فإن الهدف الرئيسي هو عادةً التعليمية ، ولكن هناك فوائد أخرى للمشاركين.
تعليم
الغرض الرئيسي من أي رحلة ميدانية هو التعليم ، ويتم استخدام ذلك كوسيلة لتعزيز ما يتعلمه الطلاب في الفصل وكذلك إجراء اتصالات بين التركيز على التخصص والوجهة المحددة. وفقًا للركوب بحد ذاته ، ستتاح للطلاب الفرصة لمراقبة بيئة معينة تمنحهم تجربة مباشرة مع ما يتعلمونه. يمكن أن تكون وسيلة أكثر إثارة للاهتمام ومثيرة للاهتمام لتعلم المحتوى ، بدلا من مجرد رؤيته في الفصول الدراسية.
تجارب جديدة
العديد من الطلاب لا تتاح لهم الفرصة للذهاب إلى أماكن جديدة ، ونرى أقل بكثير ما يتعلمونه. يمكن القيام برحلة ميدانية أن يقدم تجربة جديدة ومرحبة للطلاب الذين لن تتاح لهم هذه الفرصة بأي طريقة أخرى. على سبيل المثال ، في رحلة ميدانية ، يمكن أن يذهب الفصل إلى برازيليا ، DF ، لأنهم يتعلمون عن الحكومة في الفصل. لن تتاح الفرصة لبعض الطلاب لزيارة هذه المدينة ما لم يفعلوا ذلك مع الفصل.
ثقافة
يمكن للرحلات الميدانية أيضًا توسيع الآفاق الثقافية ، نظرًا لأن العديد من الطلاب لا يتعرضون لخبرات ثقافية مختلفة خارج المنزل أو في المدرسة ، ويمكن تغيير ذلك عن طريق رحلة ميدانية. على سبيل المثال ، غالبًا ما يذهب طلاب الفنون إلى المتاحف لدراسة أعمال الماجستير عن قرب ، وهذه طريقة رائعة لمساعدة الطالب على تطوير تقدير للفن. يعرض التعليم الكامل الطلاب لأفكار وثقافات أخرى ، فضلاً عن ثقافة الطالب الخاصة.
السلوك الاجتماعي
توفر الرحلات الميدانية أيضًا للطلاب والمدرسين فرصة للتفاعل خارج الفصل الدراسي ، وهذه طريقة جيدة للطلاب لتعلم نوع جديد من السلوك الاجتماعي. بدون القيود المفروضة في الفصول الدراسية ، مثل عدم القدرة على التحدث بحرية ، ستتاح للطلاب فرصة للتواصل مع بعضهم البعض وتعلم أيضًا كيفية التصرف في نوع مختلف من المواقف الاجتماعية ، والتي يمكن أن تكون مفيد جدا لبعض هذه.