المحتوى
العمل الجماعي الجيد مهم في أي سياق تقريبًا: للأطفال والكبار ؛ في الحالات الاجتماعية والعمل. تدرك العديد من أنظمة التعليم الحالية ومجموعات الأعمال أهمية العمل الجماعي وتسعى إلى جعل المشروعات والأنشطة لتحفيز التفاعل جزءًا منتظمًا من برامجهم. يمكن أن تشمل مشاريع بناء الفريق الألعاب والمناقشات وأنشطة التفكير. يمكن أن يكون نشاطًا واحدًا في بداية اجتماع عمل أو حدث يستمر لمدة أسبوع كامل. إذا كنت ترغب في إضافة مشاريع لتطوير روح الفريق في برنامجك ، فمن المفيد معرفة أنواع الفريق المختلفة التي يمكنك الاختيار من بينها.
ألعاب جماعية
ألعاب لتطوير الفريق هي العنصر الأساسي في معظم المشاريع من هذا النوع. يمكن أن تؤدي ممارسة لعبة واحدة كجزء من اجتماع أو حدث عمل إلى مساعدة المجموعة على تحسين الروابط والتفكير بشكل أكثر إبداعًا. عند إجراء منظم مؤهل ، فإنها توفر فرصة قوية لأعضاء المجموعة للتفكير في الديناميات والعلاقات الشخصية وتحسين فعاليتها.
تشمل الألعاب من هذا النوع كاسحات الجليد ، والتي تساعد الغرباء أو المعارف على التعرف على بعضهم البعض بشكل أفضل على المستوى السطحي ؛ الثقة في الأنشطة التي سيتم تطويرها وممارستها بين أعضاء المجموعة ، ومبادرات حل المشكلات. هذا الأخير أمر بالغ الأهمية لمشروع تطوير العمل الجماعي من خلال مطالبة المجموعة بالعمل معًا لحل مشكلة ما. عادةً ما لا يكون لديهم فائزون أو خاسرون ، رغم أنهم في بعض الأحيان يطلبون من المجموعة التنافس ضد أنفسهم ، مما يتحسن وفقًا لأدائهم. مثال على لعبة بسيطة لحل المشكلات هي العقدة البشرية. للعب ، المجموعة في دائرة. يضع كل شخص يده اليمنى في وسط الدائرة ويأخذ يد شخص آخر. ثم تفعل الشيء نفسه مع يدها اليسرى. يجب على المجموعة "الخروج من الطريق" دون التخلي عن أي أيدي. أخيرًا ، تقف المجموعة مرة أخرى في دائرة ، وهذه المرة بأيديهم معًا.
أحداث الفريق
على الرغم من أن لعبة واحدة يمكن أن تكون ذات قيمة للمجموعة ، فإن أحداث العمل الجماعي التي تستمر ليوم كامل على الأقل أكثر فائدة في تطوير روح الفريق. توفر الأحداث التي تستمر لعدة أيام فرصًا للمجموعة لإنشاء اتصال وتشكيل روابط بطرق مختلفة تتجاوز أنشطة الحدث ، مثل تناول الطعام والاسترخاء معًا. يمكن أن يكون حدث بناء الفريق أيضًا مشروعًا مهمًا لأنه يتيح للمنظم تقديم العديد من التحديات المختلفة التي تساعد المجموعة على النمو خلال الحدث.
يقوم منظم جيد بضبط الأنشطة والمناقشات لتلبية الاحتياجات المحددة للمجموعة ، والتأكد من أن الأفراد المختلفين يتمتعون بالرصاص والقيادة من خلال معالجة ديناميات المجموعة المختلفة من خلال الأنشطة. على سبيل المثال ، إذا كان أحد أعضاء المجموعة يتولى الأمر في كثير من الأحيان أثناء لعبة حل المشكلات ، فيمكن للمنظم تغيير القواعد بحيث لم يعد بإمكان الشخص التحدث أثناء إحدى الخطوات. هذا يتطلب من القائد التراجع ، وخلق فراغ يسمح للأعضاء الآخرين في المجموعة بالمضي قدمًا.
الأنشطة النفسية
يجب أن يتضمن المشروع القوي أنشطة أكثر من الألعاب. المكونات المهمة الأخرى لتطوير المجموعة هي الأنشطة التي تسمح للأعضاء بمعرفة بعضهم البعض وأنفسهم على مستوى أعمق. مثال على ذلك ، اختبار الشخصية ، مثل اختبار الشخصية مايرز بريجز ، الذي يعطي المشاهد نظرة عامة على سمات شخصيته. بعد إجراء الاختبار ، يمكن لأعضاء الفريق مناقشة السمات الصحيحة لكل فرد. يمكنهم أيضًا تعلم طرق العمل بشكل أفضل مع أشخاص من أنواع شخصيات مختلفة. على سبيل المثال ، وفقًا لموقع PersonalityDesk.com ، فإن نوع شخصية ESTJ يعمل بشكل أفضل في بيئة عمل منظمة مع توقعات واضحة ، في حين أن شخصية ENFP ترغب في بيئة مريحة مع مجال للإبداع. بما أن كل موظف يحاول فهم كيف تؤثر الشخصية على الفعالية ، فيمكنهم مساعدة بعضهم البعض بدعم أفضل حتى يتمكن الجميع من العمل بشكل أكثر فعالية.
أنشطة التفكير
يجب أن تتضمن جميع هذه المشروعات انعكاسًا واجتماعًا للتقييم. لا تؤدي الألعاب والأنشطة سوى القليل لبناء العمل الجماعي ما لم يكن لأعضاء المجموعة وقت للتفكير فيما تعلموه عن أنفسهم والآخرين. يمكن أن تكون أنشطة التقييم الشخصية بسيطة وقصيرة أو طويلة ومتعمقة. مثال على التمرين البسيط هو توضيح القيم. في هذا النشاط ، يقوم المنظم بإصدار بيان حول قيم المجموعة المتعلقة بالنشاط المكتمل مؤخرًا. على سبيل المثال ، بعد الانتهاء من نشاط حل المشكلات ، قد يقول المنظم ، "عندما لعبنا دور Human Node ، كان لدى كل فرد في المجموعة فرصة للاستماع إليه." الجميع ثم ينظم التصويت. يمكن أن تنتقل الخيارات من "أوافق تمامًا" إلى "لا أوافق بشدة". بعد ذلك تناقش المجموعة سبب اختلاف آراء الأشخاص المختلفين وكيف يمكن للمجموعة التعبير عن هذه القيمة بشكل أفضل في النشاط التالي.