المدارس الست الكبرى للفكر في علم النفس

مؤلف: Judy Howell
تاريخ الخلق: 28 تموز 2021
تاريخ التحديث: 19 شهر نوفمبر 2024
Anonim
عجلة الحياة: أقوى نماذج تطوير الذات والنجاح الشخصي | خبير التنمية البشرية رشاد فقيها
فيديو: عجلة الحياة: أقوى نماذج تطوير الذات والنجاح الشخصي | خبير التنمية البشرية رشاد فقيها

المحتوى

كل تخصص أكاديمي ، من الأدب والتاريخ إلى علم الاجتماع واللاهوت ، له نظريات متعارضة أو "التيارات" ، أي وجهات نظر مختلفة يمكن من خلالها دراسة الموضوع. يحتوي علم النفس ، دراسة العقل ، على مئات النظريات والموضوعات الفرعية ، لكن من الممكن تحديد ست مدارس فكرية رئيسية يجب على كل طالب في الانضباط معرفتها.


وظائفية

الوظيفية لها تأثير أكبر بين نظريات علم النفس المعاصر. تحاول هذه السلسلة وصف الأفكار وماذا تفعل دون التشكيك في كيفية القيام بذلك. بالنسبة للعاملين في وظائفهم ، يشبه العقل جهاز الكمبيوتر ، ولكي يفهموا هذه العمليات ، فأنت بحاجة إلى إلقاء نظرة على البرنامج (ما يفعله) دون الاضطرار إلى فهم الأجهزة (التي تتيح القيام بكل شيء).

علم نفس الجشطالت

وفقًا لهذا التيار ، يعمل العقل البشري من خلال تفسير البيانات باتباع مختلف القوانين أو القواعد أو مبادئ التنظيم ، مما يحول المعلومات الجزئية إلى كلي. على سبيل المثال ، يمكن أن تفسر عقلك سلسلة من الخطوط كمربع ، حتى لو لم تكن كاملة بسبب اكتمال المسافات. يطبق علماء نفس الجشطالت هذا المنطق على حل المشكلات لمساعدة المرضى.

التحليل النفسي

نظرية التحليل النفسي ، التي نشأت مع سيغموند فرويد ، تشرح السلوك البشري من حيث العقل الباطن. اقترح فرويد أن غريزة السعي وراء المتعة ، التي وصفها بأنها ذات طبيعة جنسية ، تقع في جذر التنمية البشرية. وقال إن حتى نمو الأطفال يرتبط بالخطوات الرئيسية في اكتشاف تلك المتعة ، من خلال أفعال مثل الرضاع والتغوط ، ومعالجة السلوك غير الطبيعي للبالغين من خلال التركيز عليه.


توسل

في خمسينيات القرن العشرين ، جرب بي. ف. سكينر حيوانات مثل الفئران والحمام ، مما يدل على أنهم كرروا بعض السلوكيات عندما ارتبطوا بالمكافآت في شكل طعام. يعتقد علماء السلوك أن مراقبة السلوك ، بدلاً من محاولة تحليل طريقة عمل العقل ، هي مفتاح علم النفس. هذا يفتح الانضباط للطرق التجريبية مع النتائج التي يمكن تكرارها بنفس طريقة أي طريقة علمية أخرى.

علم النفس الانساني

علم الإنسان أن لفهم علم النفس يجب على المرء أن ينظر إلى دوافع كل فرد. يعد "هرم الاحتياجات" لأبراهام ماسلو مثالاً على هذا النهج: نظام الاحتياجات ، مثل الطعام والحب واحترام الذات ، يحدد سلوك الشخص في بيئات مختلفة. إرضائهم يؤدي إلى الشعور بالرضا عن النفس ويحل المشاكل النفسية.

المدرسة المعرفية

يتبع علم النفس المعرفي السلوكية من خلال فهم العقل من خلال التجارب العلمية ، لكنه يختلف في قبول قدرة علماء النفس على دراسة وفهم الأعمال الداخلية للعقل وعملياته. يرفض التحليل النفسي ، معتبرا أن نظريات هذا التيار هي ذاتية ولا يمكن تحليلها علميا.