المحتوى
يشير مصطلح "السقالات" إلى المساعدة (المعلمات أو القواعد أو الاقتراحات) التي يقدمها المعلم للطالب في موقف تعليمي. تسمح هذه التقنية للطالب بالحصول على مساعدة فقط بالمهارات الجديدة أو التي تتجاوز قدرتها الحالية.
إلهام من متخصص
"إن وجود زوج من العجلات على دراجة هو مثال كلاسيكي للسقالات. إنه قابل للتعديل ومؤقت ، ويوفر للمتسابق الصغير الدعم الذي يحتاجه أثناء تعلم ركوب الدراجة. وبدون هذه المساعدة ، تكون المهام المعقدة المتمثلة في تعلم الدواسة والتوازن سيكون من الصعب للغاية ، إن لم يكن مستحيلًا ، بالنسبة للعديد من المركبات الصغيرة ، أن تسمح هذه السقالات - عجلات الدراجات - للمتعلمين بتحقيق هدف ، وركوب دراجة بنجاح ، ثم القيام بالدواسة بسعادة من أجلهم. شرح المؤلفان مايكل ف. جرافز وبوني جرافز وشيلدون براتين في كتابهما "تجارب القراءة المكفولة للدروس الشاملة".
أنواع
قد تشتمل طريقة السقالات أيضًا على تقسيم مهمة معقدة إلى أجزاء أصغر أو تحويل العمليات الإدراكية اللفظية أو العمل الجماعي أو الاقتراحات. عندما يبدأ الطالب العمل بشكل مستقل ، يقوم المعلم بإزالة "السقالات" أو بعضها.
Adertência
يجب أن يكون المعلمون على دراية جيدة بمهارات الطلاب في تطبيق السقالات بنجاح.
الاعتبارات
يمكن استخدام السقالات في أي مستوى تعليمي (في المستويين الابتدائي والأساسي وما بعده) وفي أي تخصص ، ولكن يتطلب تخطيطًا تفصيليًا من جانب المعلم.
فوائد
تشمل مزايا السقالات متعلمين أكثر تحمسًا ، وقضاء وقت أطول في التعلم بدلاً من البحث ، وفرصة أكبر للطلاب لاكتساب المهارات المطلوبة.
تاريخ
نوقش مفهوم السقالات لأول مرة في مقال أصبح معلماً ، كتبه وود وبرونر وروس في عام 1976.