المحتوى
وفقًا لشباب الشباب ، وهي منظمة فنية وتعليمية للأطفال في سن المدرسة ، "الدراما الإبداعية هي عملية موجهة للدراما الارتجالية ، غير الموجهة للمعارض والتي يقود فيها المشاركون قائدًا يتخيلونه ، وتعكس التجارب الحقيقية والمتخيلة ". تشمل أنشطة الدراما الإبداعية لأطفال المدارس سرد القصص والحركة الإبداعية واستخدام الصوت واستخدام الدمية. هذه الأنشطة تعزز الثقة والخيال وتبادل الأفكار والتفاعل الاجتماعي.
فن التمثيل الإيمائي
أنشطة العفن pantomime مع العمل. كتب المؤلفان جانيت روبين ومارغريت دي ميريون "في التمثيل الإبداعي ، التعبير عن المشاعر والأفعال والأفكار ... الجسم ، وليس الصوت ، هو أداة التواصل".
يمكن للأطفال العمل في مجموعات لأداء نشاط شبيه بانتوميم واحد ، مثل الأوركسترا أو المشي مع الكلب. دون استخدام الدعائم أو الكلام ، يجب على الممثلين استخدام تعبيرات الوجه ولغة الجسد لتمثيل الفعل. يجب أن يبالغ الأطفال في تحركاتهم وأن يتحركوا ببطء أيضًا أثناء محاولة الفصل تخمين النشاط.
عكس الأدوار
قم بإنشاء قائمة عكسية للأوراق بسرعة واكتبها على أجزاء من الورق. النظر في كتاب "الأمير والمتسول" كمثال توضيحي لعكس الأدوار.
في المجموعة ، أعطِ الأطفال بطاقة تتضمن مفاهيم انعكاس الدور. سيكون لديهم ما يصل إلى 30 دقيقة لإنشاء برنامج نصي يستند إلى الورق المحدد وتدوين الحوارات عند الحاجة ؛ يمكنهم استخدام الدعائم إذا كان هذا هو ذات الصلة. ستقوم المجموعات بإجراء المحاكاة الساخرة وسيتمكن المعلم والفصل من تقديم تحليل في النهاية. تساعد أنشطة عكس الأدوار في تنسيق محاكاة ساخرة الطلاب على العمل على الحوار التفاعلي والمفردات وبناء المفاهيم.
أول آيات
قم بإنشاء قائمة بالآيات الأولية المأخوذة من الشعر أو الكتب المناسبة أو القراءات التي اختارها الفصل ، واكتب ثلاثة أسطر لكل بطاقة لتوزيعها. اطلب من الأطفال تنظيم أنفسهم في مجموعات صغيرة.
باستخدام بطاقة ، ستناقش كل مجموعة الآيات واختيار الطريقة التي ترغب في ترجمتها: من خلال التدريج أو الجمع لإنشاء محاكاة ساخرة أكبر. بالتناوب ، ستؤدي كل مجموعة خطوطها كـ "دور" بدلاً من قراءة حرفي للفصل. يمكن للفصل بعد ذلك التكهن على المواد المقدمة ومصدرها.
الارتجال مع العاطفة
يقول ديس بوب بيدور ، الممثل الكوميدي ومؤلف كتاب "101 Improv Games للأطفال والكبار": "أن تصبح سيدًا في عرض العواطف أمر ضروري للنمو كممثل". وتابع قائلاً للمبتدئين أن "كل المشاعر يجب أن تكون كبيرة بقدر الإمكان".
يتطلب الارتجال العاطفي أن يكون المشاركون جزءًا من التجمع الاجتماعي. فوض طفلاً لاستضافة الحفلة ، والباقي الضيوف. بادئ ذي بدء ، أعط كل ضيف بطاقة مع العاطفة فيها. الضيف الأول يتظاهر بأنه يطرق الباب. عندما يقوم المضيف "بفتح الباب" ، يدخل الضيف ، وينفذ العاطفة المعينة. في اللحظة التي يلتقط فيها المضيف المشاعر ، يجب عليه أن يعكسها ويتحدث. يستمر هذا النمط مع وصول كل ضيف جديد ؛ يجب على جميع الضيوف الآخرين أيضًا المتابعة عندما يحددون كل مشاعر جديدة.