المحتوى
الإدارة المالية الكافية ضرورية لضمان بعض الأمن المالي. مع توافر الائتمان وسهولة استخدام بطاقات الائتمان ، يجد العديد من البالغين أنفسهم في أوضاع مالية غير مستقرة. يمكن للمعلمين مساعدة متعلميهم البالغين في تطوير عادات مالية صحية وتحديد الإنفاق غير الضروري من خلال إشراكهم في ديناميات الميزانية والإدارة المالية. هذه الديناميات ، أو الألعاب ، تمنح المتعلمين البالغين الفرصة لممارسة مهاراتهم في الإدارة المالية بطريقة ممتعة ومثيرة للاهتمام.
سوف X تحتاج
اطلب من الطلاب أخذ ثلاث فواتير تسوق حديثة لاستخدامها في هذه اللعبة. عندها سيكون من الضروري عمل عمودين على ورقة ، أحدهما سيكون الإرادة والآخر في الضرورة. عندما يصل الطلاب إلى الفصل ، اطلب منهم وضع ملاحظات على محافظهم. إذا كانت الفاتورة تحتوي على أكثر من عنصر واحد ، اطلب من الطالب وضع دائرة حول واحد منهم أو وضع علامة عليه. ثم اطلب من ذلك الشخص أن يكتب اسمها على ظهر الملاحظة. جمع فواتير الطلاب.
اطلب من أحد الطلاب الحضور إلى مقدمة الغرفة لفصل الفواتير بين الفئات المستعجلة والحاجة. بمجرد انتهاء الطالب ، تحقق من التصنيف المصنوع. إذا كان كل شيء صحيحًا ، فامنحه مكافأة مقابل الالتزام.
محاكاة الدخل الثابت
تحدي الطلاب لتحديد المشتريات الضرورية والمستهلكة في محاكاة الدخل الثابت هذه. لجعل هذه اللعبة ، اكتب المشتريات التي تمت على بطاقات الكرتون. على كل بطاقة اكتب سعر الشراء. عمل نسختين من هذه البطاقات. باستخدام مجموعة واحدة فقط من البطاقات ، قم بتقسيم المشتريات الضرورية من المستحضرات. ثم أضف تكلفة كل عملية شراء مطلوبة. خلط البطاقات.
عندما يصل الطلاب إلى الفصل ، قسّمهم إلى مجموعتين. اكتب إجمالي المشتريات المطلوبة على السبورة. وضح أن لديهم دخل ثابت وأنهم لا يستطيعون إنفاق سوى المبلغ المكتوب على السبورة. امنح كل مجموعة مجموعة من البطاقات واطلب منهم تحديد الأشياء التي يرغبون في شرائها بالقيمة المكتوبة على السبورة. اسمح للطلاب بفرز البطاقات عن طريق تحديد أهم الكائنات وإضافة القيم حتى يختاروا البطاقات التي تتوافق مع القيمة المكتوبة على السبورة. المجموعة التي تكمل المهمة تفوز أولاً.
حساب الميزانية
إنشاء ديناميكية الميزانية لطلابك. لجعل هذه اللعبة ، سرد أنواع الدخل والنفقات في بطاقة العمل. على كل بطاقة ، اكتب جملة تشرح الأموال القادمة والخروج من الميزانية الوهمية. اصنع بطاقات كافية بحيث يكون لكل طالب عشرة منهم. عندما يصل الطلاب إلى الفصل ، أدر البطاقات لهم واجعلهم يختارونها بشكل عشوائي. ثم اطلب من الطلاب الحفاظ على أوراقهم مقلوبة بمجرد وصول الجميع ، اطلب منهم أن يلتقطوا ورقة. أخبر الطلاب أن الإيرادات والنفقات مكتوبة على البطاقات. اطلب منهم حساب الإجمالي الذي كان سيتم تركه في نهاية الشهر إذا كانت البطاقات المختارة تمثل ملفهم الشخصي الحقيقي للدخل والمصروفات.
شجع الطلاب على المشاركة في المسابقة. من ينهي حسابات الميزانية أولاً ، يفوز.
