المحتوى
المسطرة هي الطريقة الرئيسية التي يقيس بها الطلاب أبعاد الكائن. باستخدام مسطرة 30 سم ، سيتعلم الطلاب كيف يتيح نمط القياس النتائج نفسها من مصادر مختلفة. للمساعدة في تقديم الأسباب التي تجعل الناس يستخدمون المسطرة لقياس الأشياء ، اشرح كيف تختلف المقاييس غير القياسية - الأرقام أو الأيدي أو الضرب بالعنف - من شخص لآخر أو من طائر إلى طائر. على سبيل المثال ، تختلف أيدي الناس في الحجم. هذا ما يفسر لماذا المسطرة ، وهي أداة قياس موحدة ، هي ما لا نزال نستخدمه.
الاتجاهات
-
اقرأ كتابًا حول مقاييس الطالب واشرح لماذا تؤدي المقاييس غير القياسية إلى حدوث خطأ. على سبيل المثال ، إذا استخدم شخص بالغ وطفل أقدامهما لقياس الغرفة ، فسيكون قياس الطفل أكبر من مقياس الشخص البالغ لأن قدمه أصغر.
-
قدم مفهوم مترو الأنفاق: متر واحد يساوي 100 سنتيمتر. دع الطلاب يقيسون أقدامهم ومعرفة ما إذا كانوا بنفس الحجم.
-
اشرح مفهوم السنتيمتر. للطلاب الذين يعرفون الكسور ، أوضحوا أن السنتيمتر هو 1/100 متر ، وأنهم مقسمون إلى كسور وفقًا للخطوط الموضوعة على المسطرة.
-
اطلب من الطلاب قياس الكائنات في الفصل الدراسي ، مثل الكتب والأقلام الرصاص والصور والجداول. القياس بالسنتيمتر والعدادات يوضح كيفية عمل الوحدتين معًا.
ما تحتاجه
- كتاب محدد عن التدابير
- 30 سم الحاكم