المحتوى
سلسلة CS Lewis "The Chronicles of Narnia" تأسر القراء من جميع الأعمار. يصل طلاب الصف الخامس الذين يحاولون قراءة الكتب إلى مستوى مهارة يسمح لهم بقراءة وفهم الكتب بأنفسهم. كثير من الطلاب على دراية بالقصص بالفعل ، حيث شاهدوا الأفلام بناءً على الروايات ، وسيبقيهم العمل مركزًا. يمكن قراءة الكتب على أنها قصص أطفال عن الحيوانات تتحدث أو تفسر بعمق على أنها استعارات للعديد من عناصر المجتمع. أنشئ وحدة لصفك الخامس بناءً على إحدى الروايات أو السلسلة بأكملها.
ترتيب زمني
يمكن أن يساعد إنشاء جدول زمني الطلاب على تذكر أحداث الرواية وترسيخ المفاهيم الأدبية ، مثل العمل المتزايد والذروة والقرار. بينما يقرأ الفصل "سجلات نارنيا" ، فإنه يحتفظ بالجدول الزمني على ملصق على الحائط. تابع أحداث الكتاب وحدد متى ومتى وقعت أحداث كل كتاب فيما يتعلق بالآخرين.
التاريخ البريطاني
استخدم الكتب كفرصة لتدريس القليل عن الثقافة والمجتمع والتاريخ البريطاني خلال الوقت الذي يتم فيه إنفاق الكتب. على الرغم من أن المؤامرات تجري في أرض خيالية ، إلا أن أحداث الحياة الواقعية تلعب دورًا مهمًا في المؤامرة وتطورها. عيّن مشاريع بحثية للطلاب لاستقصاء الحرب ، أو المدينة التي عاش فيها الأطفال ، أو شيء ما عرضي ، مثل النقل في ذلك الوقت من التاريخ.
مقارنة الكتب والأفلام
بعد انتهاء فصلك من قراءة "الأسد ، الساحرة وخزانة الملابس" ، شاهد الفيلم ، أحد نسخ الكتاب ، مع طلابك. اطلب منهم تدوين ملاحظات حول الاختلافات والتشابهات بين الاثنين. عندما ينتهي الفيلم ، اطلب من الطلاب مقارنة إجاباتهم مع الطالب المجاور ومناقشة التغييرات التي أحدثت أكبر تأثير مع الفصل. نفس النشاط يمكن القيام به مع "الأمير قزوين" أو "رحلة حاج الفجر" ، واللذين لهما نسخ سينمائية.
مشاريع فنية
سيحب طلاب الصف الخامس إظهار فهمهم لكتب "The Chronicle of Narnia" من خلال الفن. اطلب من الطلاب اختيار شخصيتين ورسم أو رسم تمثيل للعلاقة بين الاثنين. بدلاً من ذلك ، استخدم صناديق الأحذية كديوراما ، مما يجعل الخارج يبدو وكأنه خزانة ملابس. اصنع بابين أمام خزانة الملابس ، ومقابض الأبواب بالغراء وزرين صغيرين. للجزء الخلفي من الرسم التخطيطي ، ارسم صورة للثلج في نارنيا وقم بعمل منشور من الورق والغراء.