أنشطة علمية لكسر الجليد في اليوم الأول من المدرسة

المحتوى

• ما أنا؟
• صيد الكنز
• أسئلة مع كرة الشاطئ
• السيناريوهات العلمية

قد يكون اليوم الأول من المدرسة مخيفًا جدًا للعديد من الطلاب. إذا كان الطلاب يأتون إلى فصل العلوم لأول مرة ، فخطط لأنشطة تساعدهم على الاسترخاء وتساعدهم على التعرف على بعضهم البعض. غالبًا ما يشار إلى هذه الأنواع من الأنشطة باسم "كاسحة الجليد". استخدم هذه الأنشطة لتدريس المفاهيم العلمية مع السماح لطلابك بالمرح وإجراء اتصالات مع بعضهم البعض.

ما أنا؟

هذه لعبة تركز على أنواع مختلفة من الحيوانات. اكتب أسماء الحيوانات على البطاقات (حيوان واحد لكل بطاقة). عندما يدخل الطلاب فصلك الدراسي ، قم بلصق بطاقة على ظهرك. بعد وصول الجميع ، اطلب منهم التجول في حجرة الدراسة والتحدث إلى الناس لمعرفة ما هو حيوانهم. يمكنهم فقط طرح الأسئلة التي يمكن الإجابة عليها بـ "نعم" أو "لا". اترك حوالي خمس دقائق للنشاط ثم أعد التجميع لمعرفة ما اكتشفه الطلاب.

صيد الكنز

تتيح هذه اللعبة للطلاب أن يصبحوا أكثر دراية بفصولهم الدراسية وتمنحهم الفرصة للعمل معًا. قسّم الفصل إلى مجموعات من اثنين أو ثلاثة طلاب. امنح كل مجموعة قائمة بعمليات البحث عن الكنوز التي تشير إلى العناصر الموجودة داخل حجرة الدراسة. على سبيل المثال ، يمكنك سرد أسئلة مثل ، "كم عدد المجاهر في الغرفة؟" أو "ما هو لون المخ على ملصق جسم الإنسان؟" اترك حوالي 10 دقائق للمجموعات للبحث عن إجابات في قوائمهم ، ثم ناقشوا ما وجدوه جميعًا في المجموعة.

أسئلة مع كرة الشاطئ

هذه لعبة تتيح للطلاب مشاركة أفكارهم حول الموضوعات العلمية. اكتب أسئلة قصيرة على كرة الشاطئ باستخدام قلم تعليم دائم. استخدم الأسئلة المتعلقة بالعلوم مثل: "إذا كان بإمكانك السفر إلى كوكب آخر ، فماذا سيكون ولماذا؟" أو "ما هو نوع النبات المفضل لديك؟". رتب الطلاب في دائرة ورمي الكرة على طفل. أخبر الطالب أن يجيب على السؤال الأقرب لإبهامه الأيمن. ثم يمرر الطالب الكرة إلى شخص آخر ويجيب على سؤال. استمر في اللعب حتى تسنح الفرصة للجميع.

السيناريوهات العلمية

يساعد هذا النشاط الطلاب على التعبير عن جانبهم الإبداعي والعمل كفريق. قسم الفصل إلى فرق من 3 إلى 5 طلاب. امنح كل فريق مجموعة من الدعائم المتعلقة بالعلوم ، مثل الأكواب البلاستيكية والأحجار والنباتات والملصقات والنظارات المكبرة. أخبر الفرق أنه يجب عليهم عمل عرض قصير باستخدام أكبر عدد ممكن من الدعائم. اسمح لكل فريق بالاجتماع لمدة 20 دقيقة تقريبًا لإنشاء التدريج الخاص بك والتدرب عليه. ثم دع كل فريق يؤدي دوره في الفصل.