المحتوى
توفر فصول الأداء فرصة للأطفال والمراهقين لتطوير المهارات الفنية وتحسين احترام الذات أثناء تعلمهم عن العالم المسرحي. يجب أن توفر هذه الفصول للطلاب قصة وأساسيات الدراما مما يتيح لهم الفرصة لأداء والتمثيل. عند تدريس فصل دراسي ، ابدأ بالأساسيات المسرحية ، واعمل تدريجياً خلال العرض التقديمي.
أرضيات مسرحية
قبل أن يتمكن الطلاب من تقديم أنفسهم ، يحتاجون إلى معرفة أساسيات المرحلة واتجاهاتها. ابدأ بتدريس تخطيط المرحلة للحصول على الاتجاهات ، على سبيل المثال ، "جرأة مقدمة المرحلة على اليسار" ستعرف أنك بحاجة للذهاب إلى الجانب الأيسر من المرحلة. ذكرهم بأن هذه التوجيهات تُعطى وفقًا لمنظور الممثل ، أي أن المرحلة اليسرى باليد اليسرى باليد اليمنى ، ليست وفقًا للجمهور. تحدث عن الانسداد الذي يشير إلى تحركات الممثل على المسرح. إنه وقت مناسب لتعريف الطلاب بأصل المسرح ، من الحضارة اليونانية القديمة إلى Tespis ، مؤسس تقاليد الممثل الدرامي. عندما يتعلم الطلاب الاتجاهات الأساسية للمرحلة ، سيكونون جاهزين لبدء التمثيل.
بشكل ارتجالي
غالبًا ما تكون الخطوة الأولى في تعريف الطلاب بالتمثيل هي جعلهم يشاركون في ألعاب مرتجلة. تشمل هذه الألعاب الطلاب وهي رائعة لتخفيف التوتر حتى يتمكن الطلاب من التعود على العمل مع بعضهم البعض. تعمل ألعاب الارتجال على تعزيز التماسك بين الممثلين مما يساعد على ضمان أن يكون الأداء على المسرح أكثر هدوءًا. عادة ما تكون ألعاب سريعة تتطلب التفكير المنطقي والتفكير الذكي. جرب شيئًا ما مثل "لعبة الأسئلة" التي يشكل فيها الجميع قائمة انتظار ويحاول طالبان في وقت واحد إجراء محادثة من خلال طرح الأسئلة فقط. عندما يغيب أحدهم ، يذهب ذلك الطالب إلى نهاية قائمة الانتظار ويدخل الأول في قائمة الانتظار اللعبة لبدء محادثة أخرى.
مناجاة ومشاهد
عندما يعتاد الطلاب على بعضهم البعض ، فقد حان الوقت لبدء التمثيل. قبل تحديد المونولوج أو الثنائيات للمشاهد متعددة الأجزاء. بالإضافة إلى منحهم الخبرة ، فهي أيضًا طريقة رائعة لتعريف الطلاب على الأعمال الدرامية المهمة. اختر مناجاة أو مشاهد من كتاب مع ويليام شكسبير ، نويل كوارد ، نيل سيمون ، كريستوفر دورانج ، تينيسي ويليامز وغيرهم من الكتاب الذين لديهم تأثيرات كبيرة على المسرح حتى يومنا هذا. امنح كل طالب مشهدًا أو مونولوجًا ينبغي أن يستمر لمدة دقيقة إلى دقيقتين وحاول مطابقة كل منهما بشيء يثير اهتمامهم ويتحدىهم. اطلب منهم أن يتدربوا على هذه الاختيارات خلال فصولهم وأن يقدموا التوجيه. في موعد محدد مسبقًا ، اطلب من الطلاب تقديم قطعهم إلى بقية الفصل.
أداء المشهد
بعد أن يشعر الطلاب بالراحة في تقديم مشاهدهم ومونولوجهم ، يجب أن يكونوا على استعداد لمحاولة تقديم قطعة معًا. حدد جزءًا من الفعل الذي يتناسب مع القيود الزمنية لفترة الفصل. حاول اختيار جزء يوفر أجزاء كافية لكل طالب أو جزءًا يمكن تكييفه بسهولة للسماح لجميع الطلاب بالمشاركة. اسأل ما إذا كان أي طالب يرغب في التطوع للتحكم في الأضواء والصوت ، أو تركيب المشهد ، بدلاً من التمثيل. يمكن أن يكون هذا مقدمة جيدة للتكنولوجيا المسرحية والعمل خلف الكواليس إذا كان أي طالب مهتمًا بها. اطلب من الطلاب اختبار الأجزاء وإعطاء الأجزاء للجميع. يستغرق عدة أسابيع لتدرب ونقول لهم انسداد الخاص بك والاتجاهات. احصل على ملابس أساسية من متاجر التوفير واطلب من الطلاب المساعدة في إعداد مشهد أساسي. إرسال دعوات إلى المعلمين الآخرين لحضور دروسهم لمشاهدة المسرحية. اطلب من الطلاب تقديم القطعة للجمهور. بعد تقديم القطعة بنجاح ، سيكون الطلاب مستعدين للانتقال إلى الإنتاج على نطاق واسع وتقنيات التمثيل الأكثر تقدماً.