المحتوى
من خلال تعريف الأطفال بمفهوم التلوث بينما لا يزالون صغارًا ، يأمل المعلمون في البدء في تقليل التواتر الذي يلوث به طلابهم. لا يوجد لدى العديد من الأطفال قاعدة منزلية فيما يتعلق بنوع الطعام الذي يتناولونه أو السيارات التي يقودها آباؤهم ، ولكن قد يؤدي تشجيعهم على إجراء هذه المناقشة في الفصل إلى تشجيعهم على التحدث عنها في المنزل.
اختبار مع تلوث الهواء المياه
امنح كل طالب كوبًا من الماء الصافي ، ووزع صبغة زرقاء وخضراء وحمراء وصفراء على كل مجموعة صغيرة. كل لون يتوافق مع نوع مختلف من الملوثات الناتجة في يومك ليوم. تُستخدم القطرات الزرقاء لإظهار الملوثات الناتجة عن الدهانات والسلع الاستهلاكية ، والخضر عبارة عن آلات الحدائق ، واللون الأحمر للملوثات من السيارات والشاحنات ، والأصفر للأصباغ الناتجة عن الصناعات والمطاحن. اطلب من كل طالب أن يروي يومًا عاديًا واطلب منهم وضع قطرة ملونة على مياههم مقابل كل شيء يقولونه ينطبق عليهم. على سبيل المثال ، إذا تم الاستحمام ، فيجب أن يسقط قطرة زرقاء للمنتجات التي استخدموها في الحمام وقطرة صفراء لتوفير الطاقة لتسخين المياه. مع إغلاق "اليوم" ، ناقش أكواب الماء وعدد هذه الملوثات التي يحاولون تقليلها يوميًا. التمثيل البصري هو أكثر لفتا للعديد من الطلاب من مجرد مناقشة وفرضية بسيطة.
زيارة مركز إعادة التدوير
ناقش مع طلابك ما هو أو لا يمكن إعادة تدويره. اطلب منهم أن يأخذوا جميع العبوات والبقايا من وجبات الغداء إلى القمامة في الفصل. في المجموعة ، حدد ما الذي يمكن إعادة تدويره وما الذي لا يمكن إعادة تدويره. تقدم العديد من مراكز إعادة التدوير جولات مفيدة للغاية وتقدم تجربة رائعة للطلاب. سيشعرون بالإثارة لرؤية جميع الآلات والأنواع الضخمة من المنتجات التي يمكن تصنيعها من مواد معاد تدويرها. ناقش فوائد إعادة التدوير ومقدار المساعدة في تقليل مدافن النفايات والتلوث. ابدأ سلة المحذوفات في غرفة المعيشة ، أو إذا كانت المدرسة لا تقوم بإعادة التدوير ، فاجعلها عبارة عن مشروع لغرفة المعيشة لإنشاء برنامج لإعادة تدوير الكلية.
سماد في الصف
علم الطلاب أن بعض الأشياء التي اعتقدوا أنها غير مرغوب فيها يمكن القضاء عليها من خلال التسميد. قم بتجميع حاوية التسميد للغرفة أو برنامج المدرسة بأكمله. ينبغي على الطلاب الأصغر سناً أن يجرؤوا على فكرة وجود الديدان والديدان الأرضية كحيوانات أليفة في الفصل ويمكن للطلاب تدوير "لإطعامهم" بالقمامة العضوية بعد الغداء والوجبات الخفيفة. من المهم أن يعرف طلابك أن التسميد وإعادة التدوير أكثر تعقيدًا من مجرد رمي الأشياء في سلة المهملات ، لكنها أكثر صحة بالنسبة للأرض.
صنع ملفات تعريف الارتباط
يُحضر الدقيق والماء ودبوس من المعكرونة وأشكال البسكويت وملعقة وورقة خبز وصحن. تظاهر أنك ستقوم بصنع ملفات تعريف الارتباط وشرح للصف أنك خباز وأن مؤسستك ستغلق الأبواب قريبًا. أنت تضيع الكثير وأنت تخسر المال. أثناء مزج المكونات في الوعاء ، اصنع أكبر قدر ممكن من الأوساخ. انسكب الأشياء ، ورمي العجينة بين أشكال ملفات تعريف الارتباط بدلاً من إعادة استخدامها والتظاهر بخبز ملفات تعريف الارتباط. مع بسكويتك في "الفرن" ، اسأل الفصل عن المكان الذي أهدرت فيه المواد وما الذي كان يمكن القيام به لتجنب كل هذه الخسارة. استجوبهم أين يضيعون أنفسهم وكيف يمكنهم التحسن. اطلب من كل طالب اختيار شيء واحد من الحياة حيث سيحاولون إهداره أقل.