المحتوى
يجب تعلم احترام السلطة منذ سن مبكرة. إذا لم تتم مناقشة احترام الكبار مع الأطفال ، فسيكون من الصعب للغاية تغيير السلوكيات عندما يكونون أكبر سناً. علم الأطفال احترام السلطة من خلال الأنشطة التي تتيح لهم أن يكونوا مبدعين ونشطين. إن محاكاة المواقف التي يجب فيها احترام السلطة ، وكذلك مناقشة القصص والقصائد حول الموضوع ، يمنح الطلاب فرصة لرؤية نتائج الاحترام أو عدم الاحترام.
عروض المجموعة
اكتب الكلمات "احترام" و "سلطة" على السبورة واطلب من الطلاب تحديد الكلمات. اطلب من الطلاب الموافقة على الإجابات أو عدم موافقتهم عليها ، وقسم الفصل إلى مجموعات وفقًا لإجاباتهم. وجه الطلاب لمناقشة أسباب وجهة نظرهم. شجع الطلاب على إنشاء ملصق لتمثيل أفكارهم. اطلب من المجموعات أن تتناوب تقديم وجهة نظرهم إلى الفصل.
كلام الشعر
اقرأ قصيدة "سارة سينثيا سيلفيا ستوت لن تخلص من القمامة" لشيل سيلفرشتاين ، أو قصيدة أخرى تعرفها عن الموضوع. ناقش السيناريو والأحرف مع الفصل الدراسي ثم ناقش الصراع مع السلطة. اطلب من الطلاب تقديم أمثلة أخرى لاحترام أو عدم احترام للسلطة والنتائج. وجه الطلاب لتغيير بداية القصيدة وتحديد كيف ستنهي بداية جديدة. اختر بعض الطلاب لمشاركة تغييراتهم مع الفصل.
النظارات الأنظف الأنابيب
امنح كل طالب منظفات أنابيب 12 سم وواحد 30 سم. أظهر تحول المنظفات إلى أكواب من خلال ربط أطراف المنظف الطويل لإنشاء دائرة. قم بتحريف الدائرة إلى النصف لإنشاء دائرتين للعدسات. قم بتركيب منظف أنابيب طوله 12 سم على كل جانب وقم بطي الأطراف لتناسب أذني الطالب. اسأل الطلاب عما إذا كانوا قد سمعوا عن نظارات واقية من أي وقت مضى ويقولون إن هذه "نظارات الاحترام" الخاصة بهم. اطلب من الطلاب ارتداء نظارات نظافة الأنابيب وقراءة القصص القصيرة عن الأطفال الذين يحترمون السلطة أو يحترمونها. اطلب من الطلاب أن يقرروا ما إذا كان السلوك مناسبًا وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فما الذي كان يجب القيام به بطريقة مختلفة.
ترجمة
إعداد المواقف تفسير مختلف. قم بتضمين أحد الأشياء التي يحتاج الطفل فيها إلى سؤال والديهم أثناء التحدث مع شخص بالغ آخر. ضمّن شخصًا آخر يطلب فيه شخص بالغ من الطفل فعل شيء ما. اختيار اثنين من المتطوعين للتعامل مع كل موقف. بعد الانتهاء ، دع الفصل يناقش ما شاهدوه وما إذا كان احترام السلطة يظهر. إذا لم يكن الأمر كذلك ، اطلب من الفصل التوصل إلى بدائل أفضل.