المحتوى
يستخدم العقد السلوكي في بعض الأحيان من قبل الآباء والمعلمين والمستشارين وأخصائيي الصحة العقلية. وهي مصممة لتعزيز أو تعزيز وتيرة السلوك المرغوب فيه وتقليل شدة أو تكرار غير مرغوب فيه.
الاعتبارات
من المهم أن تحدد بوضوح السلوك المطلوب بعبارات من المرجح أن يفهمها أي شخص معني. قد يكون من الضروري تعديل اللغة للمشاركين من مختلف الأعمار ومستويات الكفاءة. المصطلحات الغامضة سوف تقلل من فعالية العقد. على سبيل المثال ، "تغسل ماريا وجهها وتنظف أسنانها وتمشط شعرها كل صباح قبل المدرسة" أكثر وضوحًا وفعالية من "تحضّر ماريا للمدرسة".
الموارد البصرية
إن تحويل العقد السلوكي إلى مورد بصري للأشخاص المشاركين هو بمثابة تذكير ويمكن أن يكون تعزيزًا إيجابيًا. على سبيل المثال ، رسم بياني تم نشره على الثلاجة يرتبط بالسلوك المرغوب فيه والتواريخ المتوقعة للسلوكيات ونتائج محددة بوضوح تسمح بمزيد من المساءلة لجميع المعنيين. لا يجب أن يكون المخطط خياليًا ، فهو سهل القراءة والفهم. بالنسبة للأطفال الصغار أو لأولئك الذين لا يستطيعون القراءة ، فإن الطريقة الفعالة للتواصل هي استخدام الصور.
النتائج
تستند العقود السلوكية إلى نظام أداء للسلوك المرغوب يتبعه التعزيز. التعزيز يمكن أن يكون إزالة شيء لا يحبه المشارك أو إضافة شيء يريده. تشمل الأمثلة الشائعة على التعزيزات المال أو وقت إضافي للألعاب أو معاملة خاصة أو لحظة إلى اثنتين مع أحد الوالدين أو الوصي أو النقاط التي يمكن تجميعها ثم استبدالها بمكافأة الاختيار. يمكن تمثيل النقاط بعناصر ملموسة ، مثل الملصقات الموضوعة على الرسم البياني ، أو الكذب على الأموال ، أو لعبة الداما التي تم جمعها في جرة.
