المحتوى
يتطور الأطفال اجتماعيا وعاطفيا من يوم ولادتهم. البيئة والتفاعلات الأولية تشكل نموهم العاطفي والاجتماعي. تعد السنوات الثلاث الأولى للطفل ذات أهمية بالغة بالنسبة للنمو ، وفقًا لإدارة رعاية الأسرة وخدمات إلينوي. يجب تطوير الأنشطة التي تزيد من نمو الطفل الاجتماعي والعاطفي في الفصل أو في المنزل.
مواعيد اللعب
توفر تواريخ اللعب للأطفال نفس الفرص العمرية لممارسة التفاعلات الاجتماعية. يتعلم الأطفال أيضًا التعرف على المشاعر التي يبديها أقرانهم والرد عليها ، وهي مهارة مهمة في تنمية الصداقات والتفاعل مع الآخرين. هناك نشاط منظم أثناء اللعب ، وكيفية صنع مشاريع حرفية أو تزيين ملفات تعريف الارتباط ، ويبقي الأطفال مركزين ، ويدمج المهارات الاجتماعية مثل المشاركة واتباع التعليمات. اللعب الحر يساعد الأطفال على ممارسة مهاراتهم الاجتماعية دون الكثير من الأبوة والأمومة. يمكن إجراء تواريخ اللعب مع أطفال الحي أو أطفال أصدقائك أو في مجموعة رسمية. يقترح Wonder Time تحديد وقت اللعب ، خاصةً الأنشطة المنظمة للأطفال الأصغر سناً.
ترجمة
أنشطة الترجمة الفورية تحاكي مواقف الحياة الواقعية التي تنطوي على تطور اجتماعي أو عاطفي. يصبح الأطفال قادرين على التعامل مع المواقف التي قد تنشأ ، مثل الزميل الذي لا يريد مشاركة لعبة أو طفل يمارس البلطجة. يتصرف الأطفال بالطريقة التي يمكنهم من خلالها التعامل مع الموقف بطريقة مقبولة اجتماعيًا ، مع مراعاة مشاعر الآخرين. بدلاً من ذلك ، يمكن للأطفال استخدام الدمى أو الدمى أو شخصيات الحركة. ألعاب اللباس ، التي يتظاهر فيها الأطفال بأنهم شخص آخر ، تعمل أيضًا. يجب أن تعتمد مدة التفسير على عمر الطفل ومستويات نموه الاجتماعي والعاطفي.
وقت اللعب الإبداعي
تسمح الأنشطة الإبداعية للأطفال الصغار بالتعبير عن المشاعر التي قد تواجه صعوبة في النطق. يُعد رسم صورة أو اللعب بالطين مثالين على المشاريع الفنية التي تسهل التطور العاطفي والاجتماعي. تقترح جامعة مين أيضًا الحركة والأنشطة الموسيقية والحسية كأنشطة اجتماعية وعاطفية. الأطفال قادرون على استخدام الإبداع بحرية خلال هذه الأنشطة ، والتعبير عن أفكارهم وأفكارهم. تتضمن العديد من ألعاب الأطفال أيضًا عناصر تعاونية واجتماعية. يعد Follow-the-Master و Relay Races مثالين للألعاب التي تتطلب من الأطفال العمل معًا والتفاعل اجتماعيًا.