المحتوى
تعد خطوط الطول والعرض إحداثيات وهمية تساعد على تحديد الأماكن على الأرض. يتم رسم الخطوط الطولية من الشرق إلى الغرب ، وأهمها خط الاستواء ، الذي يفصل الأرض إلى نصفين. يتم رسم الخطوط الطولية ، أو خطوط الطول ، من الشمال إلى الجنوب وتتقاطع عند قطبي الأرض. الخط الأكثر أهمية هو خط الطول الأول ، الذي يمر عبر غرينتش ، إنجلترا. علم طلاب الصف الخامس كيفية العثور على أماكن محددة على الخريطة من خلال الأنشطة التي تشجعهم على استخدام خطوط الطول والعرض.
معركة بحرية
تعزيز الدروس حول خطوط الطول والعرض وكيفية العثور على موقع محدد باستخدام لعبة معركة بحرية. قسّم الفصل إلى أزواج ومنح الطلاب الوقت للعب باستخدام أقلام الرصاص والورق. اشرح الغرض التعليمي للعبة واطلع الطلاب على القواعد. اشرح أنه يجب عليهم غرق سفينة العدو أولاً. ساعدهم في تحديد موقع سفنهم بشكل استراتيجي بحيث يكون من الصعب عليهم تحديد موقع سفنهم. الغرض من اللعبة هو معرفة إحداثيات السفن المتعارضة أولاً وإغراقها بأقل عدد ممكن من التحركات. إذا كنت ترغب في جعل اللعبة أكثر وضوحًا ، فقم بنقل المحافظ إلى جوانب الفصول الدراسية ورسم خطوط طولية وطولية عبر الأرضية باستخدام شريط كريب. قم بتقسيم الغرفة إلى مجموعتين كبيرتين ومنحهم الوقت للعب تحت إشرافك. سيساعد هذا النشاط طلاب الصف الخامس في التعرف على الشبكات.
أعياد الميلاد
اطلب من طلابك العثور على إحداثيات عيد ميلادهم. اطلب منهم استخدام الشهر كخط طول واليوم كخط طول. على سبيل المثال ، إذا كان عيد الميلاد في 15 أكتوبر ، فستكون الإحداثيات 10 درجات شمالًا و 15 درجة شرقًا. دع الطلاب يعثرون على إحداثيات عيد ميلادهم على الخريطة. سيضمن هذا النشاط اهتمام الطلاب بالمشاركة في الموضوع ، لأنه سيجعل خطوط الطول والعرض شخصية وممتعة أكثر. اطلب منهم أن يتخيلوا ما سيكون عليه التخطيط لحفلة عيد ميلادهم في الموقع المحدد بالإحداثيات.
الكرة الأرضية
استخدم كرة أرضية لتوضيح كيفية تقسيم الأرض من الشرق إلى الغرب ومن الشمال إلى الجنوب. الصق أفقيًا شريطًا ملونًا حول الكرة الأرضية لإظهار خط الاستواء وشريط آخر بلون مختلف لإظهار خط الطول الأول. مرر الكرة الأرضية حول الغرفة وامنح كل طالب وقتًا لمراقبة ذلك. أظهر لهم الخطوط الطولية والطولية الأخرى واشرح كيفية تحديد المواقع. قسّم الفصل إلى أزواج ومنحهم السعي لتحديد أربع مدن. سيوفر ذلك للطلاب معرفة جغرافية عملية وسيكون درسًا فعالًا لأولئك الذين يتعلمون بطريقة بصرية.
خريطة
اطلب من طلاب الصف الخامس إنشاء خريطة لمكان وهمي. يمكن أن يكون في أي مكان من Narnia و Atlantis إلى مكان اخترعه الطلاب. اطلب منهم استخدام خطوط الطولية والطولية حتى تتمكن من تحديد أماكن على الخريطة. اطلب منهم تغيير الخرائط مع الزملاء وإنشاء إحداثيات أفضل الأماكن التي تظهر على الخريطة. يتيح هذا النشاط للطلاب استخدام ما تعلموه عن خطوط الطول والعرض بطريقة شخصية.