المحتوى
يستخدم الطلاب من جميع أنحاء العالم الخرائط الأرضية والأرضيات. يستخدمهم المعلمون لإظهار العلاقات بين البلدان ، والمسافات بين المدن ، حيث تكون المراجع دقيقة ، وللمساعدة في توضيح مكان وكيفية حدوث المراحل الرئيسية. على الرغم من أن الكرة الأرضية لديها تمثيل أكثر دقة للأرض ، إلا أن العديد من المعلمين والطلاب يفضلون الخرائط. حتى مع وجود تصور موسع وثنائي الأبعاد غير متناسب ، فإن الخرائط أفضل من الكرات الأرضية.
حجم
نظرًا لأنها قطعتان من الورق ، فإن الخرائط تزداد وتنخفض بسهولة. يمكنك استخدام خريطة كبيرة بما يكفي لعرضها على الجميع ، أو صغيرة بما يكفي لعرضها بشكل فردي. عادةً ما يتم إنتاج الكرات الكروية بحجم واحد ، وهو صغير جدًا بحيث لا يتمكن كثير من الناس من رؤيته بوضوح ، وكبير جدًا بحيث لا يستطيع كل منهم رؤيته. تعتبر الخرائط ثنائية الأبعاد رخيصة وسهلة النسخ والتشغيل بكميات كبيرة أو يمكن أن تكون ضخمة عند فتحها ويمكن في نفس الوقت طيها وتخزينها في علبة.
نهج
تتيح الخرائط للمدرسين توسيع الأماكن في جميع أنحاء العالم حتى يتمكن الطلاب من رؤية بنية المدن والمراكز عن كثب. توجد خرائط في جميع أنحاء العالم ، من البلدان والولايات والمدن إلى زوايا الشوارع. باستخدام هذه الأنواع المختلفة من الخرائط معًا ، يمكن للطالب فهم العالم من حولهم.
الاتصال البصري
من الأسهل بكثير رؤية المسافة بين مواقع الأرض على الخريطة مقارنة بالعالم. نظرًا لأنها مسطحة ، فإن أصغر مسافة بين نقطتين على الخريطة هي خط مستقيم. يمكن للطلاب بسهولة رؤية بداية ونهاية السطر وتحديد مدى قرب أو بعد هاتين النقطتين. هذا صعب على الكرة الأرضية لأنه ثلاثي الأبعاد. على سبيل المثال ، إذا أراد أحد الطلاب معرفة كم تبعد واشنطن العاصمة عن اسطنبول ، فعليه تحويل الكرة الأرضية للعثور على المدن. الحركة تجعل من الصعب رؤية المسافة وفقدانها. بالفعل في خريطة مسطحة ، من الممكن تصور نقطة كل مدينة وقياس المسافة بين الأصابع بنظرة واحدة.