المحتوى
تعد إضافة الأحاديات (مثل 3x أو 4y أو 9) واحدة من المهارات الأساسية التي يجب تطويرها في فصول الجبر المبكرة وستكون مطلوبة في المستقبل. بالنسبة للطلاب الذين تعلموا مؤخرًا تعريف المونوميل ، قد يبدو المبلغ معقدًا بعض الشيء. استخدام الألعاب التفاعلية لتعليمها يمكن أن يساعد.
البحث عن الأحاديات
يمكن للطلاب اللعب في فرق. يجد كل فريق أوراقًا بها أحاديات مخفية في الفصل ويبني متعدد الحدود الخاص به. ثم يقوم الطلاب بإضافة الأحاديات وكتابة إجاباتهم على السبورة (قد يكون ذلك مفيدًا بشكل خاص للطلاب الصناعيين - أولئك الذين يتعلمون بشكل أفضل عند استخدام أيديهم - لأنه يسمح بفصل الأحاديات في الخلايا ، مع وضع المتغير X في واحد ، مع تلك المتغير Y ، في آخر ، وأخيرا ، أولئك الذين بدون متغير مفصولون أيضا). عند الانتهاء من الطلاب ، أعلن عن قيم "x" و "y" وأي متغير آخر مدرج في البطاقات. يمكن للطلاب حساب متعدد الحدود وأعلى قيمة مكتسبة.
الروليت من الأحاديات
ساعد أزواج الطلاب على ركوب الروليت باستخدام الظفر وبعض الورق المقوى. يجب كتابة العديد من الأحاديات على طول عجلة الروليت بما في ذلك المتغيرات x و y والقيم بدون متغيرات (الثوابت). يجب على الزوجين بعد ذلك تدوير عجلة الروليت وتلخيص الأحاديات المعينة في كثير الحدود. يمكنك اقتراح أنه يراهن على من يمكنه الإضافة أولاً ومنح الطالب الفائز نقطة واحدة في كل مرة.
مضيفا الفواكه
إذا كان الطلاب يواجهون مشاكل مع المفهوم الأساسي لإضافة الأحاديات ، ففكر في اللعبة التالية ، والتي تستخدم سلال الفاكهة لترمز إلى الأنواع الأحادية. تسليم سلال التفاح والكمثرى والبرتقال. التفاح يرمز إلى الأحاديات "x" ، والأجاص في الأحاديات "y" والبرتقالي في الأحاديات الثابتة. ثم قم بإعطاء الطلاب تمارين إضافية (مثل "6x + 8y - 2x + 10 - 4y - 3x") واطلب منهم العمل في مجموعات لمعرفة الإجابة ، باستخدام الفواكه كمتلاعبين.