المحتوى
اعتقدت ماريا مونتيسوري أن اليد لها صلة مباشرة بالعقل. صُممت خطابات ورق الصنفرة حتى يتمكن الأطفال من تجربة الأصوات بشكل واضح عن طريق تشغيل أصابعهم خلال الحروف أثناء نطق أصواتهم في وقت واحد. يطور الطالب فهمًا أكبر للأصوات الصوتية ، وعندما يوضح إتقان هذا الجزء ، يمكنه استخدام حروف ورق الصنفرة لتشكيل الكلمات.
الاتجاهات
-
ادع الطفل إلى فصل على السجادة بأحرف من ورق الصنفرة. تعرف على مجال الأصوات الصوتية من خلال إظهار الطفل حرفًا واحدًا في كل مرة والسؤال عن ماهية صوته. عندما يظهر الطفل أنه يعرف كل الأصوات ، يكون مستعدًا لتجميعها معًا وتشكيل كلمات.
-
ضع حرفًا ثابتًا ، / m / ، على سبيل المثال ، وحرفًا / / / ، على جانبي السجادة. أشر إلى كل حرف وأنت تتحدث بصوتها. ابدأ بالتعامل معهم واحدًا تلو الآخر ، وتحدث كل صوت بمجرد تشغيله. مع اقتراب الحروف ، تحدث الأصوات بشكل أسرع. عندما تكون الحروف في منتصف السجادة ، أظهر الصوتين معًا في واحد ، / ma /. الاستمرار في ممارسة مع مختلف الحروف الساكنة ونفس حرف علة.
-
أضف حرفًا ثالثًا كصوت أخير عندما يكون الطفل واثقًا من الانضمام إلى صوتين. تغيير حرف ساكن واحد في كل مرة للسماح للطالب بمواصلة التدريب. استخدم كلمات حقيقية
-
جعل الإملاء مع الطفل. قل كلمة واطلب منها معرفة الحروف التي ستجمعها. استخدم كائنات أو صورًا لكلمات تتبع النمط المتناسق - حرف العلة ، مثل "الخير" و "الشر" و "اللون" و "المائة". عندما يظهر الطفل أنه يستطيع تهجئة بعض الكلمات ، يمكنه بعد ذلك البدء في استخدام الأبجدية المتنقلة Montessori ، وهي أقل حجمًا.
نصائح
- إذا شعر الطفل بالإحباط أو ارتكب أخطاء ، توقف عن الدرس وابدأ من جديد في وقت لاحق.
- التأكيد على صوت حرف واحد في وقت واحد. يجب تعليم حروف العلة حسب الصعوبة: / a / ، / i / ، / u / ، / o / ، / e.
ما تحتاجه
- لاستخدام حروف ورق الصنفرة لتشكيل الكلمات ، ستحتاج إلى ما يلي:
- سجادة
- كلمات ليكسا مونتيسوري
- الأشياء والأشكال