المحتوى
دراسة حالة للتمريض هي فحص متعمق للحالة التي تجدها الممرضات في ممارستهن اليومية. تقدم دراسة الحالة للممرضة طريقة آمنة لتطبيق المعرفة النظرية والعملية في السيناريو الحالي أو المحتمل للمريض. يمكنها استخدام مهاراتها في صنع القرار ، واستخدام التفكير النقدي لتحليل الموقف ، وتطوير مهارات التفكير المعرفي دون الإضرار بالمريض. تُستخدم دراسات الحالة التمريضية بشكل شائع في برامج التمريض في المرحلة الجامعية الأولى ، وكليات الدراسات العليا التي تقدم درجة الماجستير في علوم التمريض (MSN) وبرامج التوجيه للممرضين المدربين حديثًا. يمكن تقديمها في شكل مكتوب ، عبر الإنترنت أو شفهيًا في الفصل الدراسي.
الاتجاهات
-
اختيار موضوع. وفقًا لـ Sigma Theta Tau International ، يجب أن يركز الموضوع على الواقع ويجب أن يكون ذا صلة. يجب أن تظهر أفضل الممارسات الحالية التي يتم دعمها من خلال أبحاث التمريض. قد تختار الممرضة مناقشة موقف تجربتها السابقة أو الغوص في شيء من وظيفتها الحالية.
-
اكتب الأهداف. يجب أن يكون هناك ثلاثة أهداف على الأقل تحدد ما سوف يعرفه الطالب عند الانتهاء من دراسة الحالة. الأهداف مكتوبة بوضوح وسلوكيات قابلة للقياس ، على سبيل المثال ، "تحديد خمسة عوامل الخطر التي تنطوي عليها السقوط لدى كبار السن".
-
اكتب مقدمة. يجب أن تكون هذه نظرة عامة على فقرة أو فقرتين تصفان المريض والوضع والظروف ذات الصلة بهذا الموقف. قد تتضمن المقدمة أيضًا بعض الشيء عن التاريخ الذي أدى إلى وصول المريض إلى هذا الموقف.
-
دمج المزيد من التاريخ والمعرفة. في الفقرات 1 أو 2 التالية تزود المتعلم بمعلومات مفصلة عن الحالة لتحليل الموقف ، مثل نتائج المختبر ، ونتائج الدراسة التشخيصية ، ونتائج التقييم التي أجرتها الممرضة ، وتاريخ المريض الأكثر تفصيلا.
-
طرح الأسئلة. دراسات حالة التمريض عبارة عن سيناريوهات تفاعلية تحفز التحليل والتفكير النقدي. عادة ما تتطلب الأسئلة من الطلاب استخدام تعليمهم التمريضي (التقييم ، وتشخيص التمريض ، والتخطيط ، والتدخل ، والتكهن) وتوقع ما سيحدث في الموقف.
-
تقديم ملاحظات. وفقًا لسيغما ثيتا تاو ، توفر دراسة حالة التمريض للطالب نوعين من التغذية المرتدة: المعلوماتية والتعزيز. تتيح التغذية الراجعة بالمعلومات للمتعلم معرفة ما إذا كان قد أجاب على الأسئلة بشكل صحيح ويعطيك فكرة عن كيفية تقدمه من خلال سيناريو المريض. توفر ملاحظات التعزيز للطالب معلومات إضافية حول إجاباته على الأسئلة. إذا أجاب على السؤال بشكل صحيح ، فسوف يعطى المنطق وراء الإجابة الصحيحة. إذا أعطى إجابة خاطئة ، فإن ردود الفعل التعزيزية تتيح له معرفة سبب الخطأ.
-
توفير المراجع. من المهم إعطاء الطالب فرصًا جديدة للتعلم المطبوع أو على الويب.
الاتجاهات
ما تحتاجه
- كتب التمريض