المحتوى
- تعلم تصنيف ديوي العشري
- كتابة الملاحظات
- البحث عن الكلمات الرئيسية باستخدام محركات البحث
- العثور على معلومات قيمة على شبكة الإنترنت
في السنة الخامسة ، يمكن للطلاب إنشاء تقرير بحثي لحدث أو حقيقة مهمة. يحتاج الطلاب إلى العثور على المستندات والحقائق والأمثلة والتفاصيل والشروحات التي تتطلب البحث. يوفر المركز الإعلامي للمدرسة الأدوات التي تحتاجها لبدء البحث. تعد الكتب والموسوعات وأجهزة الكمبيوتر جزءًا من الأدوات التي يحتاج الطلاب إلى تعلم استخدامها.
تعلم تصنيف ديوي العشري
يساعد اكتشاف كيفية تنظيم الكتب في المكتبة الطلاب على العثور بسهولة على القسم الذي يحتاجونه لأبحاثهم. يجب فرز كتب المكتبات وفقًا لتصنيف ديوي ، وهو نظام ينظم الكتب في معظم المراكز الإعلامية. زوِّد الطلاب بالبحث عن الكنز للعثور على كتب المكتبة. على سبيل المثال ، قد يحاولون العثور على كتاب شعر معين. يمكنهم الكتابة على البحث عن الكنز من تصنيف الكتاب الذي عثروا عليه.
كتابة الملاحظات
بمجرد أن يجد الطلاب كتابًا أو موقعًا على الويب يحتوي على المعلومات التي يحتاجون إليها في أبحاثهم ، اطلب منهم تدوين الملاحظات التي تلخص المعلومات ، وتستشهد بها وتعيد صياغتها. إن إبقاء كل ملاحظة مركزة على فكرة ستجعل من السهل كتابة الورقة لاحقًا. اكتب المؤلف واسم الكتاب ورقم الصفحة التي تجد فيها المعلومات. اطلب من الفصل قراءة نفس المعلومات ونسخ صفحة من نص إعلامي. استخدم نصًا أقل من مستوى قراءة السنة الخامسة لضمان تفهم الجميع. شرح كيفية تدوين الملاحظات. اسمح للطلاب بتدوين ملاحظاتهم الخاصة ببعض المستندات الأخرى التي يجدونها بمفردهم.
البحث عن الكلمات الرئيسية باستخدام محركات البحث
إن إجراء بحث على الإنترنت قد يكون غير مثمر ومضلل. علم الطلاب كيفية البحث عن الكلمات الرئيسية للعثور على المعلومات التي يحتاجونها. تقديم سؤال للبحث في الصف ؛ "خنازير غينيا حيوانات أليفة جيدة؟" هي بداية جيدة. توجيه الطلاب إلى الكلمات الرئيسية للسؤال - الخنزير ، الهند ، الحيوانات الأليفة. تحقق من تهجئة الكلمات وأدخلها في محرك البحث. سوف تظهر النتائج في ثوان. استخدم وصفًا موجزًا للنتائج على الصفحة لتحديد أي منها سيقدم المعلومات الصحيحة. انقر فوق الارتباط المطلوب وانظر إلى الصفحة لتحديد ما إذا كان لديك المعلومات التي تحتاجها. نعيد قراءة أن تكون أكثر ثقة وتدوين الملاحظات.
العثور على معلومات قيمة على شبكة الإنترنت
يجب أن يكون الطلاب قادرين على تقييم المواقع بسرعة للاختيار من بين ملايين النتائج ، وهو أمر مثير للبحث. في هذا النشاط ، يستخدمون قائمة المعايير لتقييم ومقارنة المواقع. اختيار موقعين على نفس المعلومات. قدم ورقة إجابة تساعدك في تقييم كل منها باستخدام "curti" أو "not like". يتساءلون عما إذا كانت الروابط تساعد ، وما إذا كانت التسميات التوضيحية في الصور واضحة ، وما إذا كانوا سيزورون الموقع مرة أخرى ووضوح الحقائق.
