المحتوى
يعد استخدام الألعاب وأنشطة حل المشكلات طريقة أكثر فاعلية لتدريس قواعد اللغة من الدروس الرسمية المنظمة ، وفقًا لما قاله عارف ساريكوبان وإسن متين ، مؤلفي "الأغاني والآيات وألعاب لتدريس القواعد" (الأغاني والآيات والألعاب من أجل لتعليم قواعد اللغة ، في ترجمة مجانية). أنها تساعد الأطفال على تعلم كيفية تطبيق المعرفة التي تعلموها. تزيد ألعاب القواعد من التحفيز والإثارة والتعاون والمنافسة في الفصل ، وكذلك تعزيز التعلم والاحتفاظ بالمحتوى. استخدم الألعاب التعليمية ذات الأصوات لتعليم المفاهيم النحوية للصوت النشط والمجهول.
نشط لعبة سباق صوت السلبي
الهدف من اللعبة هو تبديل الجمل النشطة إلى الصوت السلبي. يشار إلى النشاط لطلاب المدارس الابتدائية ، ولكن يخدم أيضا في المدرسة الثانوية. ابدأ بتقسيم الفصل إلى مجموعات. يجب أن تعمل المجموعات المكونة من ثلاثة أو أربعة أشخاص معًا لتغيير الصلاة إلى الصوت الخامل. امنح كل مجموعة الصلاة بصوت نشط على شريط من الورق الملون. يجب على الطلاب تغييره إلى المبني للمجهول. على سبيل المثال ، قد يغيرون "لقد لاحظ العلماء نمور في بيئتهم الطبيعية." يركض أحد أعضاء المجموعة إلى السبورة ويعيد كتابة الجملة بصوت سلبي. لعب في جولات والحفاظ على عشرات لكل مجموعة. الجمل الصحيحة تستحق خمس نقاط والجمل غير صحيحة هي صفر. المجموعة التي تصل إلى مجموع النقاط تفوز أولاً باللعبة.
ألعاب الصلاة
اختيار مجموعات من ثلاثة لهذه اللعبة. أعط شخصًا واحدًا كل الحروف ذات الأفعال السلبية مثل "تم عضه" ، واعطاء بطاقات الشخص الثاني مع أجزاء الجسم وإعطاء البطاقة الثالثة مع صور للحيوانات والأشخاص والأشياء. يختار كل عضو بطاقة واحدة من المبلغ الخاص به ولكنه لا يعرضها للآخرين. ثم وضعوا البطاقات التي اختاروها على الطاولة ومحاولة إنشاء جملة معهم. مثال على عبارة صحيحة سلبية هي "لقد تعرض للعض من قبل نمر". إذا كانت الجملة صحيحة ، فإن الفريق يفوز بنقطة. إذا كان لا معنى له ، فإن المجموعة لا تحرز نقاطًا. قم بتجميع جميع النقاط في النهاية وتربح المجموعة التي حصلت على أكبر عدد من النقاط.
ارسم صلاة
اطلب من الطلاب رسم صورة للصلاة التي يخلقونها. هذا يعمل بشكل جيد كفرد أو نشاط جماعي. يجب عليهم توضيح الجملة في صوت سلبي ونشط ومن ثم تقديمها إلى الفصل. على سبيل المثال ، "رميت ماري الكرة في السياج" و "ألقت ماريا الكرة على السياج". يقرر الفصل الجملة التي يجب تضمينها في نشاط الكتابة ولماذا.
المقالة القصيرة المادية
اتصل بثلاثة طلاب في مقدمة الغرفة. تقديم كل قطعة من الورق. على سبيل المثال ، يأخذ الطالب ورقة تقول "المدافع الجديد". يلتقط الطالب التالي ورقة بها كلمة "ضرب". طالب آخر يلتقط ورقة بها عبارة "الكرة". ينبغي أن تتفاعل لتشكيل الصلاة عن طريق وضع الكلمات في الترتيب الصحيح. ومن الواضح أن هذه الجملة نشطة مع الموضوع على اليسار. اتصل بثلاثة طلاب آخرين واتبع نفس الإجراء ، ولكن استخدم الآن "الكرة" و "لعبت" و "من قبل المدافع الجديد". اسأل الفصل عن الفرق بين مواقف الموضوع والفعل والكائن المباشر في الجمل بالصوت النشط والمجهول. اسمح لمجموعات أخرى من الطلاب بإقامة صلواتهم وتنظيم الأجزاء بشكل مناسب.