المحتوى
كل أربع سنوات ، يدخل العالم في الحمى الأولمبية. هناك طريقة رائعة لتشجيع الأطفال على التعلم وهي الاستفادة من هذا الاهتمام وتحويله إلى شيء ممتع في الفصل. إحدى الطرق الشائعة للقيام بذلك هي أولمبياد الرياضيات ، حيث يشارك الطلاب في الأحداث الرياضية المستوحاة من الأولمبياد ، على الرغم من أن ذلك يمكن أن يتم مع مواضيع أخرى أيضًا. إليك بعض الأفكار لتبدأ بها.
"سحب" الضرب
يمكن إكمال هذا الحدث بعدة طرق ، ولكنه يعني إعادة قراءة الجدول بالسرعة. قم بتعيين أو السماح للطلاب بالتسجيل بالأرقام. سوف يدرسون ويقرأون جدول الضرب 1-12 لعدد معين. على سبيل المثال ، سوف يستمر الطالب الذي يتنافس في الجدول رقم 8 على النحو التالي: "ثماني مرات واحد هو ثمانية ، ثماني مرات اثنين هو 16 ، ثماني مرات ثلاثة هو 24 ... ثماني مرات 12 هو 96" أخيرًا ، يمكن إيقاف المؤقت عن طريق تسجيل الوقت. سيكون الطالب أو الفريق الذي يتمتع بأفضل وقت هو الفائز. ضع في اعتبارك غرامات زمنية للإجابات غير الصحيحة ، أو اسمح لأعضاء الفصل بطلب المساعدة إذا كانوا في صعوبة.
القفزة الثلاثية
هذا الحدث يمكن أن تعمل مع أي موضوع. خلال الأولمبياد ، أو الألعاب في الفصل الدراسي ، سيتعين عليك تعيين ثلاثة اختبارات مختلفة. يمكن أن تكون مادة الاختبار أي موضوع ، لكن يجب أن تتضمن 10 أسئلة على الأقل. بدلاً من ترتيب الاستبيانات بالنسب المئوية ، استخدم القدم كمقياس تصنيف. على سبيل المثال ، الطالب الذي أجاب على 10 أسئلة حول الاستبيان الأول ، وثمانية أسئلة حول الثاني ، وتسعة أسئلة حول الثالث قد قفز ما مجموعه 27 قدم. تأكد من تخطيط التقدم بعد كل اختبار حتى يتم عرض المراكز الخمسة الأولى الموضوعة أو مخطط أداء الفريق إذا كانت المنافسة في مجموعة.
مسابقة الميدالية العامة
باستخدام الأفكار الكامنة وراء المنافسة "المتقطعة" المتمثلة في الضرب والتقدم لنقاط القفز الثلاثية التراكمية ، يمكنك تطبيق نفس النوع من المنافسة على أي موضوع وتسميته أي حدث أوليمبي. على سبيل المثال ، يمكن أن يكون رسم بياني لتقدم الوثب الثلاثي بمثابة مسابقة رمي أو رمي سهام. يمكن أن يكون استخدام الإثارة في الألعاب الصفية أداة تعليمية رائعة لجميع التخصصات. هناك طريقة رائعة لإشراك جميع الطلاب والمدرسين في المسابقة وهي الحصول على ميدالية منافسة عامة تحسب نتائج جميع التخصصات. يمكن تحقيق ذلك باستخدام النتائج الفردية ، أو نتائج الفريق. عند استخدام نتائج الفريق ، فكر في وجود مجموعات من أربعة أو خمسة طلاب ، يمثل كل منهم دولة واحدة. لدمج التعلم في المسابقة ، اطلب من الطلاب إعداد تقرير قصير عن بلدهم ، أو اطلب منهم إنشاء شعار لبلدهم ليعكس خصائصهم وعاداتهم.