كيفية تعليم الأطفال في رياض الأطفال

المحتوى

الاتجاهات
ما تحتاجه

القدرة على تحديد القوافي هي مهارة مهمة لمحو الأمية. يمكن للأطفال الذين يتعرفون على القوافي أن يستنبطوا أن الكلمات تتكون من وحدات صوتية ، تسمى phonemes ، وهي ضرورية للقراءة والكتابة بطلاقة. في سن الخامسة ، يكون الأطفال عادة قادرين على فهم القوافي. ومع ذلك ، من الشائع بالنسبة لمعلمي رياض الأطفال أن يجدوا الطلاب الذين لم يتعلموا حتى الآن إدراك القوافي ، وللأسف ، قد يتأخر بعضهم بالنسبة لطلاب آخرين فيما يتعلق بتطوير اللغة والخطابة. لإعداد هؤلاء الطلاب بشكل أفضل لمحو الأمية الكامل ، يمكن للمدرسين استخدام مجموعة متنوعة من الأنشطة الترفيهية لتقديم وتعزيز القدرة على سماع القوافي وإنتاجها.

الاتجاهات

تعتبر Rimar مهارة مهمة لمحو الأمية (رقصة البولكا / رقصة البولكا / صور غيتي)

قراءة قافية الحضانة الكلاسيكية للفصل. بمجرد أن يتعرف الأطفال على الإصدار الأولي ، أعلن أنك ستجري تغييرات طفيفة على النص. استبدل الكلمة الموجودة في نهاية السطر بكلمة أخرى تعزفها ، مع الاحتفاظ بالأصوات الوسطى والنهائية حيث تتغير فقط البداية. على سبيل المثال ، اقرأ: "مسيرة ، جندي ، رأس ورقة ، إن لم يكن مسيرة صحيحة ، منضماً إلى الفندق". توقف مؤقتًا لفترة كافية كي يلاحظ الأطفال التغييرات وهنأهم.
علّم الأطفال كلمات الأغنية الكلاسيكية مع القوافي ، مثل "The Cockroach Says It Has". عندما يتعلم الفصل الموسيقى ، قم بتوزيع الآلات الموسيقية البسيطة مثل الأجراس والمثلثات والعصي. اطلب من الأطفال العزف على آلاتهم كلما سمعوا قافية. غني الأغنية مرة أخرى باستخدام الأدوات للتأكيد على القوافي وتهنئة الأطفال على الانتهاء من التمرين.
إعداد الأنشطة البسيطة مع مجلدات الملفات. حدد أربعة أزواج من القوافي ، مثل القط / الماوس ، والكلب / اليد ، والقمر / الشارع ، وكعك / لفة. افتح مجلد. ارسم أربع صور في عمود بطول الحافة الداخلية اليسرى للمجلد. يجب أن يمثل كل من الرسومات كلمة واحدة من كل زوج من القوافي. على الحدود المقابلة ، وضح الكلمات الأخرى بترتيب عشوائي. اطلب من الأطفال ربط الأزواج ، وربطهم بقطع صغيرة من الخيط. قم بتوزيع أربعة أو خمسة مجلدات لكل فصل ، مما يسمح للأطفال بالعمل بمفردهم أو في مجموعات صغيرة.
ضع أشياء صغيرة عادية في حقيبة أو صندوق ، مثل الشمعة والقلم الرصاص والزجاج والموت. أضف عنصرًا واحدًا لكل طفل في الغرفة وسرده. اطلب من الأطفال الجلوس في دائرة. قم بتمرير الحقيبة للطالب على يسارك وقل كلمة تتوافق مع كائن من الحقيبة. على سبيل المثال ، إذا وضعت شمعة في حقيبتك ، فقل "سرج". ينبغي للطفل الذي يحمل الكيس أن ينظر إلى داخل الكائن الذي قاله القوافي. إذا كانت تواجه صعوبات ، اطلب من الطلاب الآخرين تقديم اقتراحات. في نهاية التحول ، قم بتمرير الحقيبة إلى الطالب التالي وأقول كلمة جديدة.
كتابة قصيدة مع القوافي جنبا إلى جنب مع الطبقة. قم بإعداد ورقة كبيرة من الورق المربّع ، وجمع الأطفال على الأرض ، وأعلن عن الحاجة لموضوع لقصيدة جماعية. العصف الذهني مع الأطفال وإرشادهم لتحديد موضوع ذي معنى. اطلب اقتراحات حول كيفية بدء القصيدة. مع تقدم الفصل ، فكر في مقترحات الطلاب المختلفة ، واجذب انتباههم دائمًا إلى كيفية تغير التغييرات في القوافي من معنى القصيدة واتجاهها. عند الانتهاء ، قم بطباعة نسخ وتوزيعها على الأطفال ، مما يشير إلى أن كل منهم يوضح صورهم الخاصة.